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《南安军》课外古诗词诵读PPT

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《南安军》课外古诗词诵读PPT 详细介绍:

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《南安军》课外古诗词诵读PPT

第一部分内容:学习目标

1.能够把握词的内容,赏析词语言。

2.能够体会词人深沉的思想感情。

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南安军PPT,第二部分内容:背景资料

帝昺祥兴二年(1279年),南宋最后一个据点厓山被元军攻陷,宋朝灭亡。文天祥在前一年被俘北行,于五月四日出大庚岭,经南安军(治所在今江西大庾)时写此诗。

朗诵

朗读课文,读准字音节奏,读出感情。

梅花/南北路,风雨/湿征衣。

出岭/同谁出?归乡/如不归!

山河/千古在,城郭/一时非。

饿死/真吾事,梦中/行采薇。

再读课文,结合注释理解课文内容。

梅花岭上的南北路口,凄风苦雨把征衣湿透。

越过梅岭谁与我同路,回到家乡却身为俘囚。

山河将存在万古千秋,城郭却暂时落入敌手。

饿死家乡是我的愿望,梦里采薇在首阳山头。

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南安军PPT,第三部分内容:细节探究

梅花南北路,风雨湿征衣。

一、二两句略写行程中的地点和景色。作者至南安军,正跨越了大庾岭(梅岭)的南北两路。

此处写梅花不是实景,而是因梅岭而说到梅花,借以和“风雨”对照,初步显示了行程中心情的沉重。梅岭的梅花在风雨中摇曳,濡湿了押着兵败后就擒、往大都受审的文天祥的兵丁的征衣,此时,一阵悲凉袭上了他的心头。

出岭同谁出?归乡如不归!

颔联两句,上句是说行程的孤单,而用问话的语气写出,显得分外沉痛。

下句是说这次的北行,本来可以回到故乡庐陵,但身系拘囚,不能自由,虽经故乡而犹如不归。这两句抒写了这次行程中的悲苦心情,而两个“出”字和两个“归”字的重复对照,更使得声情激荡起来。

山河千古在,城郭一时非。

颈联两句承首联抒写悲愤。上句化用杜甫《春望》“国破山河在”名句。而说“山河千古在”,意思是说,宋朝的山河是永远存在的,不会被元朝永远占领,言外之意是宋朝还会复兴,山河有重现之日。

下句说“城郭之非”只是暂时的,也就是说,宋朝人民还要继续反抗,继续斗争,广大的城池不会被元朝永远占据。这两句对仗工整,蕴蓄着极深厚的爱国情感和自信心。

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南安军PPT,第四部分内容:课堂小结

这首诗化用社甫诗句,抒写自己的胸怀,表现出强烈的爱国感情,显示出民族正气。这首诗逐层递进,声情激荡,不假雕饰,而自见功力。作者对杜甫的诗用力甚深,其风格亦颇相近,即于质朴之中见深厚之性情,可以说是用血和泪写成的作品。

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