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《雨点儿》PPT优质课件

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《雨点儿》PPT优质课件 详细介绍:

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《雨点儿》PPT优质课件

第一部分内容:新知导入

“小雨点儿,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。小雨点儿,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界,感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧!

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雨点儿PPT,第二部分内容:新知初读

数    彩     半   空    问    到

方    没     更   绿    出    长

结构:半包围

音序:W  部首:门

组词:问题  问答

造句:这些问题都不难。

书写指导:横折钩注意顿笔。

结构:半包围

音序:Y  部首:⺝

组词:没有  拥有

造句:我没有这本书。

书写指导:撇舒展,横折钩注意顿笔。

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雨点儿PPT,第三部分内容:新知精读

课文每个自然段都写了什么?

第一段:雨点儿从云彩里飘落下来。

第二段:大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。

第三段:写小雨点儿的回答。

第四段:写大雨点儿的回答。

第五段:写雨点儿落到的地方的变化,突出了雨点儿的作用。

再读课文,想一想课文写了什么?

课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。

1.“数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。”中“数不清”说明什么?

很多雨点儿。从云彩里飘落下来。

2.“半空中,大雨点儿问小雨点儿:‘你要到哪里去?’”这段话运用了什么修辞方法?

把大雨点儿和小雨点儿当作人来写,运用了拟人的手法。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去,就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里。

3.“小雨点儿回答:‘我要去有花有草的地方。你呢?’”小雨点儿要去什么地方,为什么?

小雨点儿要去“有花有草的地方”,点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方,也暗含雨点儿与花草的关系。 

4. “大雨点儿说:‘我要去没有花没有草的地方。”大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗?

大雨点儿要去“没有花没有草的地方”,点明大雨点儿可以使花草长出来。 

5.“不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。”雨点儿使大地发生了哪些变化?

有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。

如何标自然段

自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”。每个自然段的开头都另起一行,而且空两格。所以只要开头空两格,就是一个自然段,可以按顺序标上序号。

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雨点儿PPT,第四部分内容:新知拓展

【为什么植物需要水分】

水对于植物的重要性,就像食物对于人类一样。人类吃不到足够的食物,会觉得饿,并且会感到虚弱,如果好多天吃不到食物,就会饿死。植物也一样,它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外,叶子里如果没有足够的水分,太阳一晒,植物就会干枯了。

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雨点儿PPT,第五部分内容:新知总结

本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨水和植物生长有着密切的关系。

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