《雨点儿》PPT优质课件
第一部分内容:新知导入
“小雨点儿,沙沙沙,落在花园里,花儿乐得张嘴巴。小雨点儿,沙沙沙,落在池塘里,鱼儿乐得摇尾巴……”雨给世间万物带来了生机和活力。让我们一起走进雨的世界,感受大雨点儿和小雨点儿带给我们的快乐吧!
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雨点儿PPT,第二部分内容:新知初读
数 彩 半 空 问 到
方 没 更 绿 出 长
问
结构:半包围
音序:W 部首:门
组词:问题 问答
造句:这些问题都不难。
书写指导:横折钩注意顿笔。
有
结构:半包围
音序:Y 部首:⺝
组词:没有 拥有
造句:我没有这本书。
书写指导:撇舒展,横折钩注意顿笔。
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雨点儿PPT,第三部分内容:新知精读
课文每个自然段都写了什么?
第一段:雨点儿从云彩里飘落下来。
第二段:大雨点儿问小雨点儿要到哪里去。
第三段:写小雨点儿的回答。
第四段:写大雨点儿的回答。
第五段:写雨点儿落到的地方的变化,突出了雨点儿的作用。
再读课文,想一想课文写了什么?
课文写雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了。
1.“数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。”中“数不清”说明什么?
很多雨点儿。从云彩里飘落下来。
2.“半空中,大雨点儿问小雨点儿:‘你要到哪里去?’”这段话运用了什么修辞方法?
把大雨点儿和小雨点儿当作人来写,运用了拟人的手法。大雨点儿问小雨点儿要到哪里去,就好像是一个大孩子在问小孩子要去哪里。
3.“小雨点儿回答:‘我要去有花有草的地方。你呢?’”小雨点儿要去什么地方,为什么?
小雨点儿要去“有花有草的地方”,点明小雨点儿要去的地方是一个美丽的地方,也暗含雨点儿与花草的关系。
4. “大雨点儿说:‘我要去没有花没有草的地方。”大雨点儿和小雨点儿的想法一样吗?
大雨点儿要去“没有花没有草的地方”,点明大雨点儿可以使花草长出来。
5.“不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。”雨点儿使大地发生了哪些变化?
有花有草的地方,花更红了,草更绿了。没有花没有草的地方,开出了红的花,长出了绿的草。
如何标自然段
自然段是文章中表达意思的基本单位,它有明显的标志,就是“换行空格”。每个自然段的开头都另起一行,而且空两格。所以只要开头空两格,就是一个自然段,可以按顺序标上序号。
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雨点儿PPT,第四部分内容:新知拓展
【为什么植物需要水分】
水对于植物的重要性,就像食物对于人类一样。人类吃不到足够的食物,会觉得饿,并且会感到虚弱,如果好多天吃不到食物,就会饿死。植物也一样,它们的食物是通过光合作用制造出来的。水是绿色植物进行光合作用的原料之一。另外,叶子里如果没有足够的水分,太阳一晒,植物就会干枯了。
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雨点儿PPT,第五部分内容:新知总结
本课是篇科学童话。课文用拟人化的手法,通过大雨点儿和小雨点儿的对话,告诉我们雨点儿是从云彩里飘落下来的,有了雨水的滋润,花更红了,草更绿了,说明了雨水和植物生长有着密切的关系。
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