《少年中国说》PPT优质课件
第一部分内容:第1课时
背景资料
20世纪末的中国,贫穷、落后、愚昧,同时饱受西方列强的侵略,大清帝国处在崩溃的边缘,国家命运岌岌可危,京师危矣!中国危矣!民族危矣!!
面对内忧外患的中国,梁启超等人想通过政治改良的方法来挽救国家,但不久就失败了。历史上把这次变法维新叫作“百日维新”。百日维新失败以后,梁启超逃到了日本。在日本他听到日本人谈到中国的时候,都说中国是“老大帝国”。
这篇文章写于1900年,是一篇议论文。梁启超以其忧国忧民之心和卓越的文采,写下了著名的《少年中国说》,作者认为创造出这个“少年中国”是中国少年的责任,换言之,创造未来的中国是我们中国少年的责任,即“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。”
初读感知
课文朗诵,注意听准字音,感受作者的思想感情。
再读一读课文,读通句子,培养语感。
自读提示:
凡读书,须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可倒一字,不可牵强暗记,而是要多读遍数,自然上口,永远不忘。——朱熹
疏通文意
我们以前学习文言文是怎样疏通文意的?
借助工具书和课下注释文义,以前文言文单音词多,我们现在是双音词多,可以采用结合语境组词法。
分小组细读课文,并试着自己疏通文义。不懂的地方做好记号,合作学习。
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少年中国说PPT,第二部分内容:第2课时
复习导入
指名读课文。
大概讲述课文的内容。
品读课文
齐读课文,找出作者描述心目中的中国的句子。
从这段话中你读懂了什么?作者心中的中国是一个怎样的中国?
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
作者心目中的中国是一个智慧、富有、强大、独立、自由、进步、胜于欧洲、雄于地球的中国。
这句话在表达上有哪些特点?
读一读这段话,说说你的感受。再试着背诵。
这段话充满了少年的自豪感。
句子的意思层层推进,不但容易记,而且越读越有劲。
方法解读
背读法
背读法,就是在初步理解的基础上背诵,在背诵的过程中加深理解。
试试用“背读法”学习下面这组句子。
红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。
潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。
鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。
干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。
纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。
读一读这几句话,说一说这组句子有什么特点。
句式整齐,逢双句押韵,运用了四言韵语。
比喻和排比手法的运用。
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少年中国说PPT,第三部分内容:深入探究
作者心目中这么壮美的少年中国,在那风雨如磐,危机四伏的年代应该靠谁来实现?
振兴中国的责任在中国少年。从清末的被肆意蹂躏到现在的发展蒸蒸日上,是无数的少年抛头颅、洒热血、前仆后继、不懈努力换来的,这样的成就来之不易啊。他们开创了祖国的今天,我们要造就祖国的明天。作为当代的少年你将怎样做?谈谈你的想法。
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少年中国说PPT,第四部分内容:课后作业
1.以“我为祖国做贡献”为主题写一段话。
2.课后搜集《少年中国说》全文,用背读法尝试着读一读。
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