《雨的四季》PPT免费下载
第一部分内容:诗句
夜来风雨声,花落知多少。——孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。——杜牧《清明》
水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》
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雨的四季PPT,第二部分内容:学习目标
1.分析四季的雨不同的特点,感受文章的语言美和画面美。(重点)
2.赏析本文清新明丽的语言特色,展开联想与想象,学习抓住景物特征描写的方法。(难点)
3.体会作者对雨寄托的思想感情,领悟大自然的美好,提升生活感悟能力。(难点)
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雨的四季PPT,第三部分内容:作者介绍
刘湛秋
刘湛秋,生于1935年,籍贯安徽芜湖,当代诗人、作家、翻译家、评论家。他的作品清新空灵,富有现代意识,手法新颖洒脱,立足表现感觉和情绪,既面对生活,又超越时空。
代表作有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》等,曾被誉为“当代抒情诗之王”。
背景介绍
刘湛秋认为,现代生活使人们“活得很累”,他提倡“轻诗歌”、“轻松散文”、“轻松的生活方式”,主张“以轻对重,以轻对累”,于己“既不受名利之累,也不为劣境所苦”,也就是以平常心看待荣华富贵与利害得失,心似如水明镜。淡化貌似严肃、正经的说教所带来人僵化、刻板、不近人情的生活方式。他的抒情散文《雨的四季》正是在这种思想意识下产生的。
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雨的四季PPT,第四部分内容:字音字形
蝉声( ) 花苞( ) 池畦( )
静谧( ) 高邈( ) 铃铛( )
莅临( ) 吝啬( ) 咄咄逼人( )
淅淅沥沥( ) 干涩( ) 漾出( )
生词释义
高邈:高而远。邈,遥远。
造访:拜访。多用于书面。
吝啬:过分爱惜自己的财物,不舍得给别人,也不舍得自己用。
静谧:安静。谧,安宁、平静。
莅临:来到,来临(多指贵宾)。多用于书面。莅,到。
咄咄逼人:形容气势汹汹、盛气凌人。
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雨的四季PPT,第五部分内容:朗读课文 整体感知
1.请同学们朗读课文,读准字音字形,感情充沛
2.给散文进行分段,概括出每段大意,理清结构
3.概括四季之雨的特点,从文中找出形容每个季节的雨的关键词
文章层次
第一部分 开门见山,作者直接表明对雨的情感——喜爱。
第二部分 作者按照时间顺序,具体写出了雨在不同季节的特点。
第三部分 点明主题,直接表达对雨的爱恋和对生命的的热爱之情。
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雨的四季PPT,第六部分内容:精读课文
1.阅读全文,说说四季的雨各有什么特点,寄托了作者怎样的思想情感?
春雨:柔软、娇媚;夏雨:热烈、粗犷;秋雨:端庄、沉静;冬雨:自然、平静。
作者通过形象化的描写,写出了雨的亲切可爱,寄托了作者对雨的赞美与喜爱之情,表现了作者对生命对大自然的热爱。
春雨
在这一段中,作者是如何写春雨的?是直接描写还是间接描写?
间接描写。这段文字实际上写的是春雨给万物带来的变化。确切的说,这应该是一幅“春雨初霁”图,因为它展现的是雨过天晴的春意盎然。作者的笔墨主要放在了春雨给世界带来的变化上。
在这一段中,作者运用了哪些修辞手法?有什么作用?从文中找出原句赏析。
此段运用了比喻、拟人的修辞手法。赋予花、树以人的情态特征,将初春萌发的叶子比喻成起伏的波浪,把雨滴成少女的眼泪,将小草比喻成蚯蚓,生动形象地写出了春雨的娇媚、柔情,表现了雨给大地带来的勃勃生机。
夏雨
文章的第3段中“别有一番风情”指的是什么?
夏天的雨没有预告,说下就下;光头浇雨,更有滋味;一切不掩饰地敞开,花朵、树叶、杂草争先恐后地成长;暑气被吸收;雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
秋雨
作者把秋雨比作“出嫁生了孩子的妇人,显得端庄又沉静”,你如何看?
实际上,自然界的秋风秋雨都是一种自然现象而已,文人的情感或悲或喜,都是他们的主观感受。本文作者将秋雨放在了一个成熟、金黄的背景中,写她的悄然而至,写她带给人们的一脉悠悠的情思,突出了秋雨的沉静与端庄,写出了作者对于秋雨的独特感受。
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雨的四季PPT,第七部分内容:赏析内容
1.作者抓住雨在四季中不同的特征,运用比喻、拟人的修辞手法,把四季的雨人格化了。作者把雨比作了什么人?这样写有什么好处?
作者把春雨比作一个娇媚的少女,把秋雨比作一个出嫁生了孩子的母亲。这样写不仅很生动形象,给文章增添了趣味,而且体现了作者对自然、生命的热爱之情。
2.本文写出了四季的雨具有的不同特点,如果把标题改成“四季的雨”好不好?
不好。“四季的雨”单纯强调“雨”,显得呆板、生硬。而“雨的四季”,充满灵动,赋予了“雨”一定的人格化,充满了情趣和意境。
3.最后一段在文中的作用是什么?
首尾呼应,使文章结构完整,表达了作者对雨的爱恋之情,点明了文章中心。
4.作者能把《雨的四季》写得打动人心的原因有哪些?
1.调动感官显色彩。
2.巧用修辞绘神韵。
3.按照顺序分层次。
4.融情入景巧抒情。
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雨的四季PPT,第八部分内容:课堂小结
文中的四季之雨,“容貌”有别,“性情”各异。作者抓住不同季节雨的特征,从形、声、色、味等角度,以饱蘸情感的笔墨写出了雨的情趣、雨的性格,将雨写的可感可触,亲切可爱,从而抒发了作者对雨的爱恋之情,表现了作者对人生的追求。
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雨的四季PPT,第九部分内容:课后作业
1.《雨的四季》读读写写,生字词+注音,每个写五遍。
2.根据本文所学习的细节描绘的方法,展开联想与想象,描写一副你所想象的下雨过后的情景画面。不少于200字。
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