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《植树的牧羊人》PPT课件(第1课时)

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《植树的牧羊人》PPT课件(第1课时) 详细介绍:

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《植树的牧羊人》PPT课件(第1课时)

第一部分内容:学习目标

圈点勾画默读文本,分类掌握相关词语,整体梳理文章内容,熟悉文本框架。

通过“看篇”,对人物、情节等内容了然于心,并能恰当讲述出来。

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植树的牧羊人PPT,第二部分内容:导入新课

“活着就为改变世界”,这是史蒂夫•乔布斯的座右铭,这个活在自己想象世界里的奇才,虽经历过各种挫折,但他那无所畏惧的个性使他一直在努力践行着自己的价值观,实现着自己的理想。今天,我们将跟随法国作家让•乔诺走进一个植树的牧羊人的精神世界,看这个牧羊人身上是否具有和乔布斯类似的思想境界。

看篇——统筹梳理文本内容

1. 速读文章,分类归纳词语。

写环境的词语有_______。

写牧羊人的词语有_______。

写“我”对他评价的词语有_______。

环境之词:

光秃秃   稀稀拉拉   废弃   废墟   干涸   坍塌  

毫无遮拦 东倒西歪  不毛之地  鲜嫩   挺拔   茂盛

源源不断

牧羊人之词:

独自   修整   整齐   干干净净   热腾腾   结结实实 

安静   忠厚   不张扬   仔细   挑选   硬朗   沉默寡言

评价之词:

慷慨无私   不图回报   伟大   毅力   无私   敬佩

2.默读课文,圈点勾画,勾画内容为人物、时间、事件以及你认为的关键词句等 ,按照示例梳理文本内容。

这篇课文写了“我”去普洛旺斯地区的阿尔卑斯山旅行,也写了那里的环境恶劣,一片荒凉。

这篇课文写了“我”旅行缺水的无助与茫然,也写了_____

这篇课文写了__________,也写了__________

这篇课文写了__________,也写了__________

这篇课文写了__________,也写了__________

这篇课文写了“我”旅行缺水的无助,也写了“我”得到牧羊人的帮助;

这篇课文写了牧羊人严实牢固的石头房,也写了他干净整洁的餐具、房间、地板; 

这篇课文写了牧羊人安静忠厚的大狗,也写了他仔细平静地挑选橡子;

这篇课文写了牧羊人一心一意种橡子,也写了他在阿尔卑斯山种橡树的缘由; 

看层——读通读懂牧羊老人

1.选读第4到11段“我”与牧羊人初遇的情形,思考选读的内容,领悟牧羊人的品格精神。

我选读的内容是第_____段,从 _______(文中词句)读出了牧羊人 _________________(性格、品质等)。

2.选读第13、14、15、18段中,“我”与牧羊老人最后两次见面情形的内容,思考牧羊老人的未改变与环境的改变,思考他最打动人心的品质。

话题探讨:有人说,改变是我们不断寻求的生活方式与生命状态,可也有的人坚持自己的梦想,从未改变。你如何看待牧羊老人的“不变”与他带来的“变”?他最打动你的是什么?

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植树的牧羊人PPT,第三部分内容:总结拓展

这位叫艾力泽•布菲的植树的牧羊老人与我国寓言中的哪个老人精神相通?请同学们继续思考,让我们带着这样的问题结束本节课的学习吧! 

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