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《昆虫记》PPT下载

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《昆虫记》PPT下载 详细介绍:

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《昆虫记》PPT下载

第一部分内容:整体感知

主要内容

《昆虫记》是法布尔历时30余年写就的十卷本科普巨著。它融合作者毕生研究成果和人生感悟于一炉,以人性关照虫性,又用虫性反观社会人生,将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。这本书于20世纪20年代被引入中国,深受读者欢迎,让读者们领略到了昆虫们的日常生活习性及特征等。

作品形象

《昆虫记》中描写了许多昆虫,如:天生攀岩家——蜣螂、不会迷失的精灵——蜜蜂、夏天阳光下的歌唱家——蝉、顽强的乞丐——蚂蚁,还有象鼻虫、蟋蟀、蜘蛛、螳螂、蝎子等。

艺术特色

《昆虫记》是一部严谨的科学著作,它没有干巴巴的学究气,没有学术著作的晦涩枯燥与一本正经,“没有充满言之无物的公式、一知半解的瞎扯,而是准确地描述观察到的事实,一点儿不多,一点儿不少”。

作者法布尔拥有“哲学家一般的思,美术家一般的看,文学家一般的感受与抒写”。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。

启示与感受

《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著,还是一部讴歌生命的宏伟诗篇,在自然科学史与文学史上都有重要的地位,被誉为“昆虫的史诗”。

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昆虫记PPT,第二部分内容:精读细研

读书指导

1.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍,了解作家的生平事迹、科学成就和全书的大致内容,为阅读整本书做好准备。

2.在阅读中,遇到一些专业性较强的概念、术语,要查找工具书或相关资料,把握其含义;要运用自己在课内外学到的知识加强理解,深化认识;如果科普作品的内容是你非常感兴趣或比较熟悉的,也可以质疑问难,拓展延伸,把阅读引向更深层次。

3.体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精神,扩大我们的知识领域,锻炼我们的思维,在阅读中汲取人生智慧,让科学的光芒照亮自己。

4.关注科普作品的艺术趣味。科普作品,都或多或少地运用了文学的手段来介绍科学知识,一般都是结构严谨,逻辑严密,语言幽默,兼有理趣和情趣的。在阅读中,我们可以获得真知,也可以得到善的感染和美的熏陶。

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昆虫记PPT,第三部分内容:拓展探究

专题一:跟法布尔学观察

1.总结观察的经验:法布尔仔细地观察每一种蜂,有时亲自饲养,有时坐在树林里或草地上连续观察几个小时,还因此发现了许多新种类的蜂。这体现了法布尔持之以恒的探索精神和科学求实的工作态度。

2.设计观察实验。

示例:观察蚯蚓的生活习性的实验报告

步骤:(1)设计一个观察蚯蚓的实验,准备10条蚯蚓、一个有盖的黑色盒子。

(2)把湿土倒在盒子的一边,另一边倒上干土,把蚯蚓放在盒子的中间,盖上盖子,5分钟后掀开盖子观察。

(3)反复实验,以减少实验结果的失误。

(4)实验三次后,实验结果如下:

第一次:干土中的蚯蚓有3条,湿土中的蚯蚓有6条,中间的蚯蚓有1条。

第二次:干土中的蚯蚓有2条,湿土中的蚯蚓有6条,中间的蚯蚓有2条。

第三次:干土中的蚯蚓有2条,湿土中的蚯蚓有8条,中间的蚯蚓有0条。

(5)撰写实验报告:

通过这几次观察,我发现蚯蚓喜欢潮湿的生活环境。如果去小河边,可能会挖到蚯蚓;如果去菜园里土地肥沃的地方,也可能会找到蚯蚓。相反,在干燥的马路旁是很难找到蚯蚓的。

专题二:跟法布尔学探究

1.总结科学探究的经验:科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆虫的行为时,没有改变昆虫的生活环境,也没有对昆虫施加任何影响,因此,法布尔研究昆虫行为的方法主要是观察法。

2.设计探究实验。

提出问题:蚂蚁爱吃什么样的食物?

提出假设:蚂蚁可能爱吃甜的食物;蚂蚁可能爱吃软的食物;蚂蚁可能爱吃小昆虫。

设计实验:在一个培养皿的两端分别放上少许盐和少许糖,把一只蚂蚁放进培养皿中,仔细观察蚂蚁的行为。重复进行几次实验,分析实验结果,得出结论。

实验结论:蚂蚁爱吃甜的食物。

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昆虫记PPT,第四部分内容:课堂测验

下列说法有误的一项是(    )

A.诗歌偏重于抒情言志,诗歌的情感往往寄托在鲜明独特的意象上,通过意象营造出生动感人的意境。

B.杨绛先生于今年5月25日辞世。她在叙事散文《老王》中记叙了与老王的交往经历,表达了她对老王深切的愧怍之情,也表现了—个知识分子可贵的自省精神。

C.古代跟年龄相关的称谓很多。如“垂髫”,指小孩;“花甲”,指六十岁的老人;“加冠”,指年已二十的成年男子。

D.法国博物学家布封的《昆虫记》,既是优秀的科普著作,也是公认的文学经典。课文《马》即选自其中。

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昆虫记PPT,第五部分内容:课下作业

1.阅读课本上的精彩选篇或自选一篇《昆虫记》中的文章,写一篇专题探究。

2.进行课外阅读积累,自主阅读推荐:《白洋淀纪事》《湘行散记》。

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