《议论要言之有据》PPT下载
第一部分内容：学习目标
1.回顾课文《敬业与乐业》、《论教养》中的论据，区别事实论据和道理论据，总结论据准确真实的特点，感受言之有据。
2.诊断病文，比较《谈诚信》一文中两则论据的使用是否恰当，总结议论文材料与观点要一致、概述表达材料、围绕观点分析论据的写作要求，辨析言之有据。
3.结合所给材料，运用事实论据或道理论据，为《谈诚信》补写论据，实践言之有据。
议论不仅要提出观点，还要有能证明观点的材料。言之有据，才能让人信服。用来证明观点的材料，就是论据。论据包括事实论据和道理论据。今天，我们就来学习怎样才能做到言之有据。
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议论要言之有据PPT，第二部分内容：回顾课文，感受言之有据
回顾《敬业与乐业》、《论教养》两篇课文，分别摘出一处事实论据和道理论据，填入下表，并总结出一条论据最基本的特点。
总结：
1.事实论据指生活中客观存在的事实，它包括举事例和列数据两个方面；道理论据包括经典性著作中的理论，名人名言，党在不同时期的方针、路线、政策，科学上的公理、原理、定义、法则、定律、格言、俗语、成语、谚语，以及众人皆知并为人所公认的最普遍的道理等。
2.论据最基本的特点是准确真实，经得起推敲。列举事例时要确认事例是否真实可靠，然后再使用；引用名言警句，要注意核对原文，保证引述准确。
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议论要言之有据PPT，第三部分内容：诊断病文，辨析言之有据
下面这篇文章为了证明“人生需要诚信”这一观点，列举了两个事实论据，请同学们小组讨论，这些论据的使用是否恰当，由此你又发现了议论文论据的什么写作要求？
人生需要诚信
“民无信不立”这是春秋时期的教育家孔子说过的话。当我第一次听到这句话时，我并没有理解它的含义，直到那一次，我在电脑上看到了下面两个事件，才恍然大悟。
抛弃诚信，害人害己
2018年5月6日，一名21岁空姐在郑州航空港区搭乘一辆滴滴顺风车赶往市区后遇害，滴滴公司表示悬赏全区100万元追查凶手，并宣布顺风车平台业务全国停业整改一周。然而仅仅过去3个月，8月24日，又一名20岁女孩在乘坐滴滴顺风车时惨遭杀害。经初步侦查，该滴滴司机钟某交代了对遇害女孩赵某实施强奸，并将其杀害的犯罪事实。
诚信是做人的根本，失去了诚信，就等于失去了一切。这样不但会伤害别人，还会使自己变成惊涛骇浪中的一叶孤舟，无人为伴，且随时都会被巨浪淹没。
坚守诚信，闯过困难
“海尔”这个品牌现在家喻户晓，但当初却濒临破产。那一年12月的一天 ，张瑞敏收到一封用户来信 ，反映工厂生产的电冰箱有质量问题。张瑞敏带领管理人员检查了仓库，发现仓库的400多台冰箱中有 76台不合格。张瑞敏召集全体员工到仓库开现场会，问大家怎么办。当时工厂刚刚处于起步阶段，面对当时的现状，多数人提出：这些冰箱是外观划伤，并不影响使用，建议作为福利便宜点儿卖给内部职工。在现场，张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰箱卖了，就等于允许明天再生产 760台、7600台这样的不合格冰箱。放行这些有缺陷的产品，就谈不上质量意识。”他宣布，把这些不合格的冰箱要全部砸掉，谁干的谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤。
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议论要言之有据PPT，第四部分内容：运用材料，实践言之有据
关于论据的分析说理，我们也有几个方法可循。
方法一：因果分析法
这种分析法就是从因果关系上把论点与论据联系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着“为什么”这条思路，探求其根源，发现其本质，使内容逐渐深化。
例：有时候磨难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，于诽谤讥嘲中坚持自己的志向，才突围成为“史圣”。磨难，是祸，又是福。它对于意志坚强者，只不过是人生路上的一帘风雨，只要勇敢地走过去，前方是另一片蓝天。
方法二：假设分析法
假设某种结果的条件不存在，会发生怎样的结果。同时与原条件下的结果进行比较，通过这种比较来论证观点的成立。
例如为了证明“立志”的重要性，一篇文章引用王羲之练字的例子，接着分析道：“假如王羲之根本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练字，王羲之其人也不会被我们所知。正因为他从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去苦练书法，才会成就一代书法家。”
方法三：意义分析法
意义分析法就是透过论据提供的现象揭示出事物的本质或所蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其要害、危害等，从而证明论点。
如要证明“要从点滴小事做起”这个论点，一篇文章举了雷锋的事例后，做了如下分析：“正是从许多的平凡小事中，人们发现了一个高尚、纯洁的灵魂。他的一生闪耀着时代的光芒。他像一个闪光的路标，指引着人们去做好事，对于培养社会主义的道德和文明起到了非常重要的作用。”这一节分析揭示了所做的意义。
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