青岛版七年级数学下册《用有序数对表示位置》PPT课件下载，共24页。
学习目标：
1.让学生在现实情境中感受确定物体位置的不同方法。
2.会用有序数对确定物体的位置。
3.让学生感受生活与数学的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和应用数学的意识。
自主探究：
1.结合游戏，观察课本164页图14-1，完成图14-1下方的填空。
小莹的位置在第三行第五列，用________表示。数对（2，4）表示的是第____行，第____列的位置，排在这个位置的同学是_________。
2.数对（2，4)与（4，2）表示的是同一个位置吗？为什么？
平面内一个点的位置用一个有序数对表示。
谈谈本节课你有哪些收获和感受？
本节课我们学习了：
①有序数对的概念；
②可用有序数对表示物体的位置；
③平面内的点可由有序数对来表示。
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