苏教版二年级数学下册《比较大小和近似数》认识万以内的数PPT教学课件,共18页。
学习目标
1.使学生进一步掌握万以内的数的读写方法及其组成,会比较万以内的数的大小,根据实际情况取近似数的能力有进一步的提高。
2.使学生的估算能力和分析问题、解决问题、提出问题的能力有进一步的提高。
【重点】会读写万以内的数,掌握万以内的数的组成;会比较万以内的数的大小,会根据要求取近似数。
【难点】有0的数的读写,万以内的数的大小比较。
新知探究
万以内数的读法:
1、从高位起,按照数位顺序读。(千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。)
2、中间有一个0或两个0,只读一个“零”,末尾不管有几个0,都不读。
万以内数的写法:
1、从高位起,按照数位顺序写。(几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几个就在个位上写几。)
2、中间或末尾哪一位上没有,就在那一位上写0。
万以内数的大小比较:
1、位数不同的数比较大小,位数多的那个数就大。
2、位数相同的数比较大小,看最高位,最高位上的数大的那个数就大,最高位相同,依次比下去。
求一个数的近似数的方法:
看最高位的后一位数大于5还是小于5。用“四舍五入”的方法,如果是0、1、2、3、4,就要舍去,最高位的数不变,后面的数变为0;如果是5、6、7、8、9,就要向最高位进一,其它数变为0。
课堂小结
两个数的位数不同时,位数多的比位数少的数要大。
位数相同时,从最高位依次比下去。
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