苏教版五年级数学上册《小数的大小比较》小数的意义和性质PPT免费课件，共14页。
学习目标
1.经历小数大小比较方法的探索过程，掌握比较小数大小的方法，并能用来解决有关的实际问题。
2.进一步提高比较、分析和归纳推理能力，发展数学思考，增强学习数学的兴趣和信心。
3.培养初步的数学意识和数学思想，感悟到数学知识的内在联系。
【重点】掌握小数大小比较方法，能正确进行小数的大小比较。
新知探究
小数怎么比较大小？
在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
670 ○ 760 740○710
2882 ○ 2882 99998○99996
买1副三角尺用0.6元。
买1本练习本用0.48元。
三角尺和练习本，哪个贵一些？
0.6元是6角，0.48元是4角8分，0.6＞0.48。
0.6是60个0.01，0.48是48个0.01，0.6＞0.48。
课堂小结
比较小数的大小，两个部分要看好，
整数部分若相同，小数部分见分晓，
从左往右依次比，答案马上就明了。
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