《看杂技》PPT课件4
学习目标
1、在已有知识经验的基础上，探索编制2的乘法口诀的方法。
2、初步学会利用2的乘法口诀解决简单的实际问题。
3、培养探索精神和创新意识。
想一想
1根竿上（2）个人，是（1）个（2），乘法算式（1×2=2）或（ 2×1=2）；
2根竿上（4）个人，是（2）个（2），乘法算式（2×2=4）；
3根竿上（6）个人，是（3）个（2），乘法算式（ 3×2=6）或（ 2×3=6 ）；
4根竿上（8）个人，是（4）个（2），乘法算式（ 4×2=8）或（ 2×4=8 ）；
5根竿上（10）个人，是（5）个（2），乘法算式（ 5×2=10）或（ 2×5=10 ）；
你能像总结5的乘法口诀一样总结出2的乘法口诀吗？
... ... ...
我们的发现：
1根竿上2个人 1个2 1×2＝2 或2×1=2
口诀： 一二得二
2根竿上4个人 2个2相加（2+2=4） 2×2＝4
口诀： 二二得四
3根竿上6个人 3个2相加（2+2+2=6） 3×2＝6或2 ×3=6
口诀：二 三得六
4根竿上8个人 4个2相加（2+2+2+2=8）4×2＝8 或2×4=8
口诀：二四得八
5根竿上10个人 5个2相加（2+2+2+2+2=10） 5×2＝10或2×5=10
口诀：二五一十
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比一比1
一二（得二）
二二（得四）
二三（得六）
二四（得八）
二五（一十）
比一比2
（ ）得二
（ ）得四
（ ）得六
（ ）得八
（ ）一十
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应用
思考：要解决这样的问题，先要找出什么呢？
台上一共有多少个红灯笼？
达标检测
同桌检查：
背诵2的乘法口诀，看谁背得又对又快！
谈收获
通过这节课的学习，你有什么收获呢？对大家说一说吧！
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