《小制作》PPT课件
教材地位
已学的知识
直观认识平面图形
本单元的知识
知道角各部分的名称
辨认直角、锐角和钝角
后续学习的知识
继续学习角的有关知识
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信息窗一
知识点：认识角、认识直角。
教学建议
1.引导学生在情境图上找一找，摸一摸身边的角、找出实物角的共同点，为抽象几何角奠定基础。
2.画一画，由物到图，适时讲解，将感性认识提升为几何模型,并重视表象形成，培养空间观念。
3.引导学生经历对角比较、分类的过程，认识直角的本质特征，教师适时讲解直角。
信息窗二
知识点：角的大小比较
锐角、钝角的认识
教学建议
1、充分交流比较角的方法
2、提供素材，引导经历“比较、分类”过程，适时讲解锐角和钝角。
3、练习把握好教学要求，不要随意增加难度。
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活动目的
实践活动—我们身上的小秘密
1、通过测量，巩固所学长度单位。
2、通过对测量数据的分析，感受人体中的数学。
3、提高合作意识和协作能力
教学建议
1、明确测量目的，掌握测量方法。
2、加强指导，使活动有序进行。
3、重视分析比较，引领发现规律。
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