《食物链和食物网》生物与环境PPT课件2
学习目标：
知识目标：
1、描述生态系统的营养结构——食物链和食物网。
2、明确食物链的正确写法。
3、分析图文资料，解释生物富集现象。
能力目标：通过动手操作，培养合作精神 ，
提高动手能力。
情感目标：增强环保意识，养成良好的生活习惯。
... ... ...
一、食物链
1、概念：
各种生物由于食物关系而形成的一种联系。
达标检测一
1、每小组利用所给图片找出一条食物链，并演示出来，指出所属成分。
（提示：图片共6个，不一定都用上）
2、小丽学了食物链后，写了几条食物链，你看她写的对不对？若不对，说明理由。
... ... ...
动动脑：
1、为什么消费者级别越高，体内DDT的浓度越大？
DDT一旦被生物吸收就很难分解，通过食物链在生物内不断地积累，DDT的浓度也会随着消费者级别的升高而逐步增加。
2、如果这些积累了有毒物质的鱼被人吃了，会产生什么样的后果？
DDT会在人体内不断积累，引起中毒，严重时会引起死亡。
2、生物富集：
一些有害物质如铅汞铜等重金属和某些杀虫剂通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐渐增加。
... ... ...
达标检测二
1．下列食物链表示正确的是 ( )
A、阳光→草→兔→狐 B、田鼠→蛇→鹰
C、草→羊→鹿→狼 D、小麦→田鼠→蛇→鹰
2、下列属于消费者和生产者关系的是 （ ）
A、小猫吃鱼 B、黄鼠狼吃鸡
C、长颈鹿吃树叶 D、松鼠吃蘑菇
3、水俣病是由于汞中毒引起的，在“水草→虾→鱼→鱼鹰”食物链中，体内汞含量最高的是 （ ）
A、水草 B、虾 C、鱼 D、鱼鹰
4、四位同学针对食物链“绿色植物→食草昆虫→食虫鸟”发表了他们的见解你认为不正确的是 （ ）
A、绿色植物属于生产者
B、食草昆虫和食虫鸟都是消费者
C、保护鸟类对人类有利
D、食物链本身就是生态系统
5、假如在一个由草原、鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，把狼杀绝，鹿群的数量将会（ ）
A迅速上升 B上升后又下降
C 保持相对稳定 D缓慢上升
关键词：生物与环境教学课件，食物链和食物网教学课件，教科版五年级上册科学PPT课件下载，五年级科学幻灯片课件下载，生物与环境PPT课件下载，食物链和食物网PPT课件下载，.PPT格式；
