教科版三年级科学上册《风的成因》PPT课件,共18页。
风的形成
1、你用哪些方法让小风车转起来?
2、是什么让它转起来的?
3、这些方法为什么能形成风?
4、风看的见吗?
探究风的成因
明确材料
蜡烛盒 蚊香 透明玻璃纸
纸箱子
打火机
明确要求
保持安静
认真观察
注意倾听
积极交流
实验步骤
(1)不点蜡烛,观察烟的流动方向;
(点燃蚊香时,火机火头朝上,抓住蚊香的下端,蚊香头要对着火头,千万不要烧着手。蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处可以偏下一点,不要把蚊香头伸里面去。)
(2)点燃蜡烛,放进盒中,观察烟的流动方向。
特别注意:①蜡烛一定要放在盒子右半部,靠近上面圆洞的下方②蚊香头放置的位置一定在左侧面圆洞洞口处③点燃蜡烛时,火机火头朝上,抓住蜡烛的下端,蜡烛芯要对着火头,千万不要烧着手。
探索实验发现:
(1)点燃蜡烛前,蚊香的烟流动方向是怎样的?
(2)点燃蜡烛后,烟会横向流向塑料盒中,说明什么?
(3)模拟实验中的风是怎么形成的?
实验结论:
空气受热会上升,周围的冷空气会补充进来,形成了风。
大自然中的风和模拟实验中的风形成的原理类似。这个实验因为蜡烛让空气有了冷热温差,所以空气流动形成了风。
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