《夜莺之歌》PPT课件6
时 代 背 景
1941年6月，德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后，突然进攻苏联。苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下，开始了卫国战争。第二次世界大战进入了新的阶段，后来苏联军队经过在莫斯科和斯大林格勒的大会战，歼灭了德军主力，根本扭转了战局，转入反攻。1944年，苏联发起总反攻，全部收复沦陷的土地，1945年5月，苏军攻克柏林，迫使德国无条件投降。
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课文写了一件什么事，按什么顺序写的，每部分写了什么？
文章是按照事情发展的顺序写的。
一、“小夜莺”以歌声引诱敌人上勾，
二、“小夜莺”巧答盘问，获取敌人信任
三、“小夜莺”把敌人带进游击队埋伏。
四、“小夜莺”以歌声为游击队员传递敌情，
五、游击队消灭德国兵，
六、写战斗结束后“小夜莺”开始新的任务。
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小结
这部分写了小夜莺引诱德国兵，并主动和敌人接近，巧妙地回答德国军官的盘问，取得敌人对他的信任，让他带路。
场景描写
场景是指某一时间和地点，由一定的人物和人物活动所组成的生活画面。常常调动人的各种感官，从视觉、嗅觉、听觉到联想想象，加上各种描写，如肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等，给人一种很直观的画面感。
默读课文的开头和结尾，发现了什么？
文章首尾呼应，浑然一体。同时还告诉我们文中叙述的故事并不是一次偶然的巧遇。小夜莺在村口放哨这是他的职责，以夜莺的歌声传递信息则是他和敌人进行斗争的特殊方式。这样更加突出了“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。
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总结课文
1、课题为什么叫“夜莺之歌”？
2、学了这篇课文，小夜莺给你留下了什么印象？最令你佩服的是什么？
课题包含两个意思：
一是孩子用夜莺的歌声诱惑敌人，取得敌人的信任，并用歌声向游击队报告情况，帮助游击队歼灭了德国兵；
二是孩子被游击队员亲切地称为“小夜莺”，夜莺的歌声是动听的，美好的。
课外作业
1、积累课文两个场景描写，并写写校园生活中的一个场景，如比赛开始前，期末考试前的校园等等。
2、阅读课外书《卓娅和舒拉的故事》
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