《搭一搭(一)》除法PPT
第一部分内容:学习目标
1.初步了解余数的意义,体会有余数的除法与生活的密切联系。
2.经历用不同根数的小棒搭正方形的过程,利用数形结合的思想帮助理解余数一定要比除数小。(重难点)
复习导入
算一算。
24÷3= 72÷8=
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搭一搭PPT,第二部分内容:探索新知
知识点1 有余数的除法的意义
13根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
答:13根小棒可以搭 3 个正方形,还剩 1 根。
“3个”表示搭了 3 个正方形,“1 根”表示……
知识提炼
把一个数平均分时,如果分到最后有剩余且不够再分一次,剩余的部分就是余数。
知识点2 余数和除数的关系
搭一搭,填一填,你发现了什么?
如果剩下的小棒根数等于或大于除数,说明还可以再搭,那么它就不是余数,因此余数一定比除数小。
再分别用25,31根小棒搭一搭正方形,试一试。
25÷4=6(个)……1(根)
31÷4=7(个)……3(根)
知识提炼
在有余数的除法中,余数必须小于除数。
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搭一搭PPT,第三部分内容:巩固练习
1. 森林医生。
4 根小棒搭一个正方形,用 33 根小棒可以搭几个正方形,还剩几根?
2.先圈一圈,再填一填。
3. 40 个△能拼成多少个?还剩多少个△?
40÷6=6(个)……4(个)
答:40 个△能拼成 6 个 。还剩 4 个△。
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搭一搭PPT,第四部分内容:课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
把一个数平均分时,如果分到最后有剩余且不够再分一次,剩余的部分就是余数。
在有余数的除法中,余数必须小于除数。
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搭一搭PPT,第五部分内容:课后作业
作业1:完成教材相关练习题。
作业2:完成对应的练习题。
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