《手拉手》小数乘法PPT
第一部分内容：学习目标
1.结合具体情境，体验整数的运算顺序和运算律,在小数范围仍然适用，并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算。
2.能解决简单的小数混合运算的实际问题，增强数学应用意识。
【重点】小数加、减、乘的混合运算。
【难点】灵活运用运算定律进行小数乘法的混合运算。
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手拉手PPT，第二部分内容：新知探究
想一想我们以前学过哪些运算定律？
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)
乘法交换律：a×b=b×a
乘法结合律：(a×b)×c=a×(bxc)
乘法分配律 : (a+b)xc= a×c+b×c
淘气要给希望小学的3名同学分别买1本练习本和1个铅笔盒，一共要花多少元？
给3名同学买练习本的钱数：2.8×3＝8.4（元）
给3名同学买铅笔盒的钱数：6.1×3＝18.3（元）
一共要花的钱数：8.4＋18.3＝26.7（元）
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手拉手PPT，第三部分内容：课堂练习
1.根据运算定律填空。
51×2.5×0.4=（ ）×（___×___）
7.4×12+2.6×12=（___+___）×12
0.4×1.25×5×8=（___×___）×（___×___）
9.63 ×2.5+ 9.63×7.5=9.63×（___+___）
（___）×0.6+5×（___）=（___+22.4）×5
0.89×99+0.89=（___+___）×（___）
2.把左右两边相等的算式用线连起来。
（5+8）×0.4 9×5+9×1.6
4.6×19+5.4×19 5×0.4 +8×0.4
9×（5+1.6） （4.6+5.4）×19
3.6×4×2.5 3.6×（4×2.5）
3.计算。
2.5×3.7×0.4 0.89×4.8+0.89×5.2
1.83+3.79+0.17 10-0.34-0.66
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手拉手PPT，第四部分内容：课堂小结
整数的运算律在小数中同样适用，运用运算律能使计算简便。在计算过程中，能简算的要简算。
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手拉手PPT，第五部分内容：课堂作业
1.用简便方法计算下面各题。
0.034×0.5×0.6 102×0.45
2.小区计划修建一个长10米，宽6米的草坪。实际修建的草坪宽比计划增加了2.5米。
（1）草坪的实际面积是多少平方米？
（2）草坪的实际面积比计划增加了多少平方米？
（3）这种草坪每平方米每天大约吸收0.04千克二氧化碳。这块草坪建好后每天可吸收多少千克二氧化碳？
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