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《百分数的应用(二)》PPT

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《百分数的应用(二)》PPT 详细介绍:

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《百分数的应用(二)》PPT

第一部分内容:学习目标

1.引导学生结合教材中的具体情境,理解“提高百分之几”或“减少百分之几”的意义,进一步加深对百分数意义的理解。

2.能对现实生活中的有关数学信息做出合理的解释,并通过画线段图等方法,解决“比一个数提高(或增加)百分之几的数”或“比一个数降低(或减少)百分之几的数”的实际问题。

3.培养学生运用百分数解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系,提高学生学习数学的兴趣。

学习重点:在具体情境中理解“提高(或增加)百分之几”或“降低(或减少)百分之几”的意义。

学习难点:能解决“比一个数提高(或增加)百分之几的数”或“比一个数降低(或减少)百分之几的数”的实际问题。

学习方法:让学生根据题意画出线段图,并结合线段图理解“提高(或增加)百分之几”或“降低(或减少)百分之几”的意义。

... ... ...

百分数的应用PPT,第二部分内容:情景引入

一.问题引入

现在的高速列车每时行驶多少千米?

二.画线段图

画图表示现在的速度和原来的速度之间的关系。

三.列式解决问题

这是提高的部分,相当于原来的50%。

先求比原来每时多行驶了多少千米。

180×50%=90(km)

180+90=270(km)

答:现在的高速列车每时行驶270千米。

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百分数的应用PPT,第三部分内容:巩固扩展

1.春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%,今年毕业的学生有多少人?

⑴画图表示出今年毕业的学生与去年毕业的学生之间的关系。

⑵列式解决问题。

2.公园里原来有路灯40盏,如果把路灯的数量增加37.5%,公园里将会有多少盏路灯?

40×(1+37.5%)=55(盏)

答:公园里将会有55盏路灯。

3.笑笑的存钱罐中有56元,淘气的存钱罐中的钱比笑笑多25%。淘气的存钱罐中有多少元?

56×(1+25%)=70(元)

答:淘气的存钱罐中有70元。

4.选择两个信息,然后提出一个问题,并画一画、算一算,试着解决。

⑴一年级有120人。

⑵一年级今天有2.5%的学生缺勤。

⑶一年级今天有117人出勤。

⑷一年级今天有3人缺勤。

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百分数的应用PPT,第四部分内容:课堂小结

方法一:180×50%=90(km) 

180+90=270(km) 

方法二:180×(1+50%)

=180×1.5

=270(km)

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