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《科利亚的木匣》PPT课件

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《科利亚的木匣》PPT课件 详细介绍:

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《科利亚的木匣》PPT课件

自主学习

要求

(1)读准字音,读通句子,遇到难读的字词多读几次。

(2)小组交流识字方法。

小组合作

用自己喜欢的方式再读课文。

思考:1、这篇课文是按照( )的顺序来写的?

2、想一想,课文主要写了一件什么事?

... ... ...

课文主要讲的是科利亚(   )岁的时候从(   )向前(     )埋下自己 的(      ),(    )年后数了(   )步挖出了木匣,从这件事中感悟到(   ) 的道理。

小组合作

轻声朗读课文第一段(第1至3自然段),思考问题: 

为什么要埋木匣和木箱呢? 

科利亚的木匣里有什么? 

... ... ...

圈一圈这句话中描写动作的词 

他放好了木匣,盖上土,用脚踩实,还在上面 撒了一层细沙,免得被人发现。

科利亚为什么要这样做?

从这些动作词,你觉得科利亚是个怎样的人?

科利亚丢下铲子,坐在台阶上,用手摸着脑门儿想 。

讨论:科利亚当时在想什么?

科利亚找不道木匣的可能性有4种:

A、木匣可能被法西斯挖走。

B、 数步法可能不管用。

C、挖的方法可能不对。

D、自己的步子可能有问题。

... ... ...

讨论第2种可能性: 数步法可能不管用 

找出描写妈妈埋箱子,挖箱子的句子:

妈妈把有些东西放进箱子里,从家门口向前走了三十步,把箱子埋在地下。

妈妈从家门口朝前走了三十步,挖出了她埋的箱子。

读读这两句,想一想妈妈用的是什么方法埋箱子、挖箱子的?

... ... ...

科利亚量了五步,又动手挖起来,不多一会儿,他果然找到了木匣子。

仍然  突然  果然

1.气象预报说今天有小雨,下午(   )下起了小雨。

2.小红思考了很久,(    )没想出这道题的解题思路。

3.我正在路上走着,(    )有人听到有人叫我。

仍然  果然  固然

1.爸爸说用一个月的时间学会使用电脑。经过一个月的努力,爸爸(          )学会了。

2.在自然博物馆里,同学们看到了多姿多彩的动植物。闭馆的时间快到了,同学们(        )不想离开。

3.这样做(         )能保住他的性命,可他的一条腿却没了。

... ... ...

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