《触摸春天》PPT课件5
谁能用本文的四字词语来形容一下刚刚过去的春天?
花繁叶茂 多姿多彩 缤纷世界
学习课文
那对于本文的盲童安静来说,她内心的春天是什么样的呢?这节课就让我们一起来学习17课课文,一起走进安静的心灵,细细地体会她是怎样触摸春天的。
自由读课文,注意读准字音,读通句子,思考:这篇课文主要讲了一件什么事?
一个叫( )在春天的一个充满花香的早晨,竟然( )了一只蝴蝶,并将蝴蝶( )的故事。
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课外延伸
在生浩中还有许多经历磨难而不屈服的人,请看以下图片展示:
回顾课文
让我们再一次通过课文走进安静的心灵,感受她内心多姿多彩的世界。
同学们,和他们相比,我们幸运得多,所以我们更应该珍惜现在的幸福生活,热爱生活,热爱学习,感激这个世界带给我们的美好与感动。
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(一)在文中找恰当的词语填空。
( )的花香 ( )的经历
( )的弧线 ( )的早晨
( )的灵性 ( )的世界
( )的曲线 ( )的概念
(二)根据课文内容填空。
1、安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。
“竟然”的意思是( );
“神奇的灵性”是指( );
你认为这个奇迹发生的原因是小女孩对( )、对( )的热爱。
2、许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起来张望。
“张望”的意思是( ),安静仿佛看到了( )的美好、( )的快乐。
(三)理解课文。(结合课文和生活实际说说对以下这句话的理解)
谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
每个人都拥有生活的( ),无论是否拥有( )的体魄,只要热爱( ),热爱( ),就一定能够创造一个属于自己的( ),编织出属于自己的( )的世界。
作业
一、把喜欢的段落背下来。
二、结合课文,和同学们谈谈自己的感受。
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