《观舞记─献给印度舞蹈家卡拉玛姐妹》PPT课件6
现代著名女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小橘灯》。
生字词
清扬 咿哑 静穆
端凝 颦蹙 粲然
嗔视 变幻多姿
本色当行 离合悲欢
低回婉转 叱咤风云
浑身解数 高视阔步
尽态极妍 息息相通
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课题研究：
作者是如何运用高超的语言技巧来描写印度舞蹈的?
友情提示:
1、从舞蹈者的角度分析
2、从观者的角度分析
3、从语言（修辞）角度分析
4、从表现手法分析
5、从环境描写的角度分析
成果展示 交流共享
1、从舞蹈者的角度分析（神态、服饰、形体）
2、从观者的角度分析（心理、情感）
3、从语言（修辞）角度分析（排比、比喻、引用）
4、从表现手法分析（正侧面结合）
5、从环境描写的角度分析（烘托作用）
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对卡拉玛姐妹的赞美之情
第一部分（1～10）从切身感受出发，歌颂印度卡拉玛姐妹舞技的高超。
第二部分（11～18）通过对卡拉玛姐妹舞技的描绘，具体表现她们高超的舞技。
第三部分（19～22）揭示了印度文化是滋润印度舞蹈的食粮，表达对卡拉玛姐妹的感激和怀念之情。
作者运用了哪些语言技巧？
1、运用生动的比喻，排比，引用等修辞手法
2、正面描写结合侧面描写，多角度展示舞姿的美。
3、运用了许多修饰性的词语，增加文章韵味。
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赏读课文，解读文本
1、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？
因为她们心灵的完全投入，才能达到“美”的境界。她本身就是舞蹈的一部分，身心浑然一体，达到自由飞动的境界。真正的舞蹈，是心灵之舞，而不是技巧之舞。
2、怎样理解“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深体会到印度优美悠久的文化艺术”
印度文化是滋养民族艺术的食粮。所有优秀的艺术家，都在本民族的文化土壤中吸取养料。卡拉玛姐妹也是一样，吸收着大地母亲的营养，没有印度悠久文化的熏陶，没有印度文化历史的内涵，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样优美动人。
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提示与要求：
1、可以模仿课文2—5段的假设句，也可模仿第7段的比喻句，写几句排比的话；
2、结合课文12—18段描述，综合运用精致的形容词、动词，生动的修辞，巧妙的方法，丰富的想象写一小段文字。
品味精彩 享受艺术
印度舞蹈的美是一种怎样的美？
（飞动的美）
在哪些语段得到了具体的描写？
（16、17、18）
艰难抉择：选出你最喜欢的一段？谈谈理由。
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