《动手做做看》PPT课件8
比一比，再组词。
喝( ) 提( ) 慢( )
渴( ) 题( ) 漫( )
哄( ) 篇( )
洪( ) 骗( )
思考：
（1）朗志万提了什么问题？把相关句子用“——”画下来。
（2）“动手做做看”是谁的建议？为什么要“动手做做看”？
... ... ...
仿说词语：
越想越生气 越（ ）越（ ）
越（ ）越（ ） 越（ ）越（ ）
换一种语气说说：
您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？
朗志万 伊琳娜 题 提 漫 喝 鳞 另
法国科学家（ ），（ ）了一个奇怪的问（ ）：一只杯子里装满了水，再放进别的东西，水就会（ ）出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。一个小朋友说，是因为金鱼身上有（ ）；（ ）一个小朋友说，是因为金鱼把水（ ）下去了。（ ）回家做了个实验，实验结果让她懂得，科学家的话也不一定都是对的。
... ... ...
“我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。” 你怎么理解这句话?
1. 科学家讲的话，我们都应该尽可能的去试一试。
2. 我们要怀疑科学家讲的话。
3. 当我们对科学家的话有怀疑时，一定要想办法证实一下。
4. 我们应该好好学习科学家的科学态度和思维方式。
... ... ...
议一议。
读完课文，你觉得伊琳娜是一个怎样的孩子?
慢 漫
（1）老爷爷（ ）地走；
（2）水满了，从鱼缸里（ ）出来。
（3）发大水了，河水（ ）过了小桥。
提 题
（1）小明（ ）着一桶水；
（2）小红在做数学（ ）；
（3）小华回答老师（ ）的问（ ）。
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