《压强》压强PPT
第一部分内容：预习感知
一、探究压力作用效果的影响因素
1.探究方法:控制变量法。
2.探究结论:与压力的大小和受力面积有关。
(1)受力面积一定,压力越大,作用效果越明显。
(2)压力一定,受力面积越小,作用效果越明显。
二、压强
1.概念:物体所受的压力的大小与受力面积之比。
2.公式:p=F/S。
(1)意义:压强在数值上等于物体单位面积所受的压力。
(2)各物理量及其单位
三、增大和减小压强
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压强PPT，第二部分内容：互动课堂理解
对压强的理解
(1)计算公式:p=F/S。
①F表示施加在物体上的压力,压力的方向垂直于物体表面。置于水平面上竖直方向不受其他力的物体对支持面的压力大小等于物体重力的大小。
②S为受力面积,指两物体相互接触的面积。
③p为压强,1 Pa表示1 m2的物体表面所受到的压力大小为1 N。
(2)压强的增大和减小:判断压强的增大和减小时,要同时考虑压力和受力面积这两个因素的变化,根据公式p=F/S来判断压强的变化。
(3)拓展:质量均匀的柱体产生的压强大小。
放置在水平面的质量均匀的柱体对水平面的压力F=G,柱体对水平面的压强p=F/S=G/S=mg/S=ρVg/S=ρgh。
【例题】 电动汽车是正在大力推广的新型交通工具,它具有节能、环保的特点。下图是一辆停放在水平地面上的电动汽车,质量为1.6×103 kg,每个轮胎和地面的接触面积为2×10-2 m2,g取10 N/kg。求:
(1)车对地面的压力; (2)车对地面的压强。
答案 (1)车对地面的压力
F=G=mg=1.6×103 kg×10 N/kg=1.6×104 N。
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压强PPT，第三部分内容：尝试应用
一、压力的作用效果
1.小敏利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示的探究实验。下列对整个探究活动的分析不正确的是( )
A.探究的问题:压力的作用效果与什么因素有关
B.探究的方法:控制变量法
C.探究过程分析:通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果
D.探究的结论:压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关
题图中用海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果,桌子正放和倒放改变海绵的受力面积,加砝码可以改变海绵受到的压力,探究压力的作用效果与什么因素有关,故A正确、C错误。影响压力作用效果的因素有压力和受力面积,探究压力作用效果和其中一个因素的关系时,要采用控制变量法控制另一个因素不变,故B正确。由题图甲、乙可知,海绵的受力面积一定,乙图海绵受到的压力比较大,海绵的凹陷程度大,说明在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;由题图乙、丙可知,海绵受到的压力一定,乙图海绵的受力面积较小,压力的作用效果明显,说明压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显,故D正确。
2.在探究压力作用的效果与哪些因素有关的活动中,同学们首先进行了热烈讨论和大胆猜想,然后设计了多种验证方案。小明同学按图甲所示进行操作,他觉得左拇指受压的感觉比右拇指要强烈得多;并且越用力,受压感觉越明显。小东同学的实验如图乙,他观察到与手掌接触部分气球的形变较小,而用手指顶着的那部分气球形变明显;且手指用力越大,形变越明显。
实验完毕,同学们互相进行了交流,并得出结论:
(1)当压力相同时,______________,压力的作用效果越明显。
(2)当受力面积相同时,______________,压力的作用效果越明显。
(3)在物理学中,压力的作用效果用物理量_______表示。
压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关,压力越大,受力面积越小,压力的作用效果越明显。在物理学中用压强表示压力的作用效果。
二、压强
3.下列说法中正确的是( )
A.压力越大,压强一定越大
B.受力面积越小,压强一定越大
C.受力面积不变,物体的重力越大,压强一定越大
D.压力不变,受力面积越大,压强一定越小
4.伦敦奥运会吉祥物对水平面产生的压强约为16 000 Pa,它表示的物理意义是____。
三、增大和减小压强的方法
5.如图所示的事例中,属于增大压强的是( )
6.南极洲是地球上最为寒冷的地区。如图所示是我国科考队员在薄冰上卸载卡特彼勒车时的情景,车质量为2.5×104 kg,履带与地面接触总面积为2.5 m2。(g取10 N/kg)
(1)为移动此车,在冰面上铺木板是为了__________。
(2)此车对木板的压强为多少?
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