《地震中的父与子》PPT课件4
自由读课文
1、自由读文,读准生字词,读通读顺,结合课文中的句子认识本课的生字和新词,完成丛书33页第一题。
2、课文讲了一件什么事?
3、用“”画出使你深受感动的描写父亲外貌、语言、动作的语句,在小组内交流。
生字学习
杉 (shān)(红杉)矶(jī )(洛杉矶)
混 (hùn)(混乱)昔(xī)(昔日)
墟(xū)(废墟)曼(màn)(曼美)
爆(bào)(爆炸)砾(lì)(瓦砾)
... ... ...
了不起的父亲
(1)在混乱中,一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子,冲向他7岁的儿子的学校。
这句话中哪里可以看出父亲的了不起?他了不起在哪里?
(2)当看到教学楼已成为一片废墟时,他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“阿曼达,我的儿子。”
(为什么他会眼前一片漆黑?说明了什么?他的大喊应该怎么读?)
(3)“跪在地上大哭了一阵后,他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!他坚定地站起身,向那片废墟走去。”
(父亲坚定地站起身是因为父亲看到了希望,有一个坚定的信念支持着他。父亲坚信儿子仍然活着,是因为他坚信儿子记住了那句话:____________而这同时也体现了父亲的了不起,因为:________________
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课文说“这对了不起的父与子”请从文中找根据用自己的话说一说父亲了不起的原因。如果你是灾后采访的记者,你想问他什么问题?你会怎么跟观众解说他的了不起?请写下来。
再读课文,从文中找找哪些语句让你感受到儿子的了不起?组内交流。
小练笔2:
请你想象一下:在漆黑的瓦砾下,没有水,没有食物,没有爸爸妈妈,有的只是14个七岁的小伙伴,阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢?把你想到的写下来。
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