《荒岛余生》PPT课件5
教学目标
一、快速默读课文,整体感知课文内容的能力和分析概括语言的能力。
二、学习运用心理描写刻画人物性格、表现作品主题的写法。
三、了解一点课文中涉及的科学知识和生存常识。
四、学习主人公在困境中所表现出来的人类的优秀品质,珍惜生命的价值。
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前文有关情节:鲁滨孙为什么来到这个荒无人烟的小岛上?
鲁滨孙出身于一个体面的商人家庭,从小就渴望航海,在18岁时,他不顾父母的一再阻挠,偷偷逃离家庭,出海经商。
有一次遇上风暴,船上其余人全部遇难,只有鲁滨孙飘流到这个荒无人烟的孤岛上。
初读课文,整体感知
从文中你感受到什么?(也就是本文的主要内容)
本文说的是鲁滨孙一段时间内的心态变化历程。
试着结合课文内容,小组讨论下列几个问题:
1、鲁滨孙在荒岛的思考经历了哪几个阶段?
2、每个阶段的侧重点是什么?
3、这几个阶段的前后联系是什么?
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探究思考:
1、身陷绝境的鲁滨孙找到了哪些活下去的理由?
2、你如何理解鲁滨孙记日记、阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?
3、鲁滨孙在逆境中的自我安慰算不算逃避现实?为什么?
4、他为什么一定要活下去?这样活值不值得?
第10段,写鲁滨孙记日记,深入思考当前的处境。如何理解鲁滨孙记日记?
1.记日记并不是为了留给后来的人看,而是为了精神有所寄托。——不仅要解决物质的需要,还要解决精神方面的需要。不仅要活下去,而且要活出质量。
2、日记中的“坏处”和“好处”最集中地体现了鲁滨孙身上所闪现的理性之光。
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如何理解鲁滨孙阅读《圣经》及其他祈祷书的行为?
在这种荒岛上,相信上帝的存在是鲁滨孙活下去的精神支柱。——谁都需要有精神支柱。
《鲁滨孙漂流记》第四章:“由于读《圣经》 和祈祷,思想变得高尚了,内心也有了更多的安慰,这种宽慰的心情我以前从未有过。”
鲁滨孙是一个怎样的人?
鲁滨孙是一个珍惜生命,热爱生活;意志坚强,生存信念执著;勇于创造,务实肯干的人。
拓展体验
假如你像鲁滨孙一样被弃荒岛,你会怎样想?你将怎样做?
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