《三颗枸杞豆》PPT课件2
学习目标
1．欣赏生动形象的景物描写和细致传神的人物描写；
2．学习课文中运用的多种修辞手法；
3．理解文章中心，引导学生珍惜人生黄金时光，努力学习，早日成才。
预习检测
给下列红字注音
擎 枸杞 红晕
殷红 半晌 一绺
叶鞘 花蕊
蹑手蹑脚 鲜为人知
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理情节
用一句话概括本文的主要内容.
从小我就是个出了名的淘气鬼，经常逃学，有一天，我又逃学来到童年的乐园——山沟前的小树林，意外地碰到了三叔，通过与三叔两次相遇、交谈，我重新认识到生命的意义，最终成为了一个植物学家。
模拟"实话实说"节目，三人一组，一人扮演主持人，一人扮演三叔，一人扮演"我"，以"昨天?今天?明天"为话题，再现课文的主要情节。
析人物
跳读课文，找出描写“我”和三叔的语句,简单概括这两个人物形象。
〔读书方法〕跳读是专门寻找所需材料的阅读方法。跳读不要求对文章必须从头至尾的通读，只要抓住文章的主要部分，选读某些章节就可以。跳读时要眼脑并用，精神高度集中，迅速扫描，寻找所需材料。
[方式]自学，做好圈划批注。
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品语言
[方式]小组合作，找出描写生动的语句简单分析，然后班级进行展示
提示：自然环境的描写，外貌,动作,神态的描写，运用到修辞手法的语句
如：1描写春天山谷里的小树林一段，从视觉、听觉的角度来写，运用比喻、拟人等修辞手法，使文章很有文采，富有感染力，符合孩子的童心童趣，生动形象地衬托了孩子在大自然中的愉快生活。
2“只有这些树叶,小草,还有那些紫豆角花,好象在批评我,说我以前太粗心大意了,太不了解它们了”，运用拟人的修辞，形象地表现了三叔自责和悔恨的心情。
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研写法
课文生动而有发人深省，你觉得这篇文章写法上有哪些值得学习的地方？
1、倒叙的写作顺序，吸引读者；
2、生动形象的景物描写和细致传神的人物描写；
3、含蓄的语言发人深省。
链接生活
1．在你的学习生活中，你是否有过误入迷途的时候？如果有，那是什么？
2．在每个人的成长历程中，总有一个或几个给予我们很大帮助，让我们铭记终身的人。他是谁？他又是通过何种方法帮助你、改变你的？
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