《蚂蚁的队伍》PPT课件2
威尔教授决心解开这个谜。
教授经过无数次的观察和试验,终于揭开了这个谜。
这个谜是指什么呢?
蚂蚁排着长长的队伍搬运食物,是谁在指挥它们呢?
那个蚂蚁侦察兵,是靠什么引导伙伴们前进呢?
原来,蚂蚁侦察兵找到食物后,在路上留下一些气味。蚂蚁们顺着这种气味爬,就成了一支长长的队伍。
... ... ...
默读课文,说说威尔教授是怎样解开这个的?
1.他在离蚂蚁窝不远的地方放上一小勺糖。
2.他在蚂蚁前进的路上横着划了一道沟。
3.教授又在路上放了一块石头。
蚂蚁们有什么表现?
1.蚂蚁侦查兵看见了,爬到糖粒上停了一会儿,立刻回窝。
2.蚂蚁们爬到沟边,左试试,右探探,一只只爬过去,还是找到了那条路。
3.蚂蚁们乱作一团,一会儿,它们绕过石头,重新排好队,又很有秩序地前进了。
... ... ...
词语解释
匆匆忙忙:急急忙忙。
指挥:发令调度。
侦察兵:本课是指出外寻找食物的蚂蚁。
乱作一团:混乱,没有次序。
秩序:有条理,不混乱的情况。
拓展学习
1.威尔教授为什么要揭开蚂蚁“搬兵”之谜?
2.我们该学习威尔教授的什么?
课余时间去观察蚂蚁的活动,看能不能像威尔教授那样有什么新的发现。
... ... ...
练一练
一、看拼音写词语。
mǎ yǐ cōng máng yùn dòng shí wù
( ) ( ) ( ) ( )
二、连一连。
寻找 前进
侦察 食物
排好 路队
引导 队伍
三、给下面的句子标上标点。
是谁在指挥蚂蚁们呢
蚂蚁侦察兵靠什么来引导伙伴们前进呢
四、词语接龙。
例:威风 → 风趣 → 趣味 → 味道
搬运 →( ) → ( ) → ( )
食物 →( ) → ( ) → ( )
汤勺 →( ) → ( ) → ( )
五、比一比,再组词。
马 ( ) 义 ( ) 匆 ( ) 威( )
蚂 ( ) 蚁 ( ) 勺 ( ) 成( )
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