《利用化学方程式的简单计算》化学方程式PPT课件
教学目标
复习：1、应用化学式进行计算
2、应用质量守恒定律进行计算
新课：应用化学方程式进行计算
理解：
1、已知一种反应物的质量求另一种反应物或生成物的质量
2、已知一种生成物的质量求另一种生成物或反应物的质量
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(1)24克镁与16克氧气恰好完全反应。则生成氧化镁的质量为____克
(2)反应A+B=C+D中，已知2克A和5克B参加了反应，生成了4克C，则有____克D生成。
(3)化学反应A+B=C中，4 g A和足量B反应，可得12 g C。如有12 g A，能和___g B完全反应。
化学方程式的意义有哪些？（以电解水的反应为例）
2H2O=2H2↑+O2↑
【质】1、表示水在通电的条件下生成氢气和氧气。
【量】2、表示每36份质量的水在通电的条件下完全反应，生成4份质量的氢气和32份质量的氧气。
【量】3、表示每2个水分子在通电的条件下完全反应，生成2个氢分子和1个氧分子。
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情景导入
氢气是未来汽车的理想燃料。1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。
水是生命之源，找到合适的催化剂，即可利用光能将水分解制取氢气。
要想知道汽车能跑多远，就要弄清楚小桶中那18Kg的水能分解产生多少氢气？（你有几种方法可以算出？）
思路１：可根据化学式的计算求解。（H-1，O-16）
理由：水中的氢元素全部转化为氢气。
思路2：利用化学方程式来计算。（H-1，O-16）
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总结规律:
在化学反应中，反应物与生成物之间的质量比______。因此，利用此正比例关系，根据化学方程式由一种反应物（或生成物）的质量，可求另一种生成物（或反应物）的质量。
发现小结：
【三个要领】
（1）步骤要完整(设、写、算、标、列、解、答）；
（2）格式要规范；
（3）得数要准确（保留两位小数）；
【三个关键】
（1）准确书写化学方程式；
（2）准确计算相对分子质量；
（3）代入量均指纯净物的质量（单位要代入计算过程）；
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想一想
交流与表达：
学完本课后，你有什么收获与启示？
1、化学方程式中，知道反应物（或生成物）的质量，可以利用物质间的质量比计算出生成物（或反应物）的质量。
2、利用化学方程式的计算格式要规范化。
3、利用化学方程式的计算可以加强生产的计划性，有利于合理的利用资源。
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