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《心的翅膀》PPT课件2

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《心的翅膀》PPT课件2 详细介绍:

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《心的翅膀》PPT课件2

自学目标:

1、掌握3个生字的读音,正确书写7个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词意。

4、归纳本文主要内容,分段并概括段意。

自学内容:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、认读、理解本课生字新词。

3、掌握多音字“折、转、尽、奔”。

4、概括文章的主要内容。

5、理清文章脉络,划分层次,概括段意。      

... ... ...

【想一想】(8分)

1、以自己喜欢的方式朗读课文。做到:声音洪亮、正确流利、同学爱听。(2分)

2、大声朗读词语一遍,理解红色词语的意思。(3分)    

神秘兮兮   哑然失笑  大喜过望    心急如焚

腼腆   恍然大悟  愤然跃起  绞尽脑汁  疲劳过度

狐狸   计策    拇指    蹿下   舔湿   尽管

3、多音字“折、转、尽、奔”

... ... ...

【做一做】(5分)

1、我会近义词

盼望——(   ) 依然——(   )启发——(   )  

计策——(   ) 疲劳——(   ) 

2、我会反义词

漆黑——(   )有限——(   )疲劳——(   )

狂奔——(   )腼腆——(   )

... ... ...

回忆本文主要讲了什么?

本文选择了一段没有结局的童话故事作视点,对不同年龄、不同阅历的人进行了想象力透视——同样是续编一个童话故事,成人给我们匪夷所思的答案,倒是四年级的孩子们续编了精彩生动的故事。

自学目标:

1、理解课文内容,有感情地朗读课文。

2、教会学生懂得珍视想象力的重要,从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。

3、体会本文的写作方法。 

自学内容:

1、面对同一个故事开头,大人和孩子们各有怎样的表现?你从中悟出了什么?

2、表达爱了作者怎样的情感?

3、本文运用了哪些写作方法?

... ... ...

【想一想】(8分)

要求:

1.细读课文,边读课文边勾画相关语句,并在课本上用铅笔作出批注。    

2.把不明白的做出标记。

【议一议】(5分)

要求:

1.四人一组,组长组织成员发言,统一意见。   

2.组员要完善自己的答案。

... ... ...

二、本文表达了作者怎样的情感?

表达了作者对孩子们美好心灵及丰富想象力的赞美。

三、本文运用了哪些写作方法?

1、升华结尾法。

 在文章结尾处由对具体事物的记叙描写上升到理念、情感的表达,使文章的主题得到进一步的升华的写法。

2、对比的方法。

同样一个故事的开头,先生无言以对,同事的回答令人哑然失笑,可孩子们的回答却使我大喜过望。相比之下,孩子们那天真美好的想象显露无遗。

... ... ...

【做一做】

聆听了别的小朋友的事,你一定也想为这个故事续编一个结尾了吧?那么,就发挥你的想象,讲讲接下来狐狸的故事吧。

狐狸总是在夜里干坏事,它盼望着黑夜长长的,可是每当公鸡鸣叫是,白天就来到了。狐狸以为是公鸡把白天叫来的,就在一个漆黑的夜晚,把公鸡咬死了。可公鸡死了以后,白天依然到来,于是狐狸…… 

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