《瀑布》PPT课件9
预习课文,要求:
1.听录音,看课文,注意听清字的读音。
2.查字典,读准“仰”字的字音,理解“仰望”的意思,并在课文中相应处作标注。
3.自由读两遍课文,把课文读正确,读流利。想一想:瀑布给你留下了什么印象?
我记得又快又准
瀑布 叠叠
涌上 岸滩
比喻 衬托
屏风 仰望
... ... ...
思考
哪些诗句是写瀑布声音的?哪些诗句是描写瀑布样子的?作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的?
还没看见瀑布,
先听见瀑布的声音,
好像叠叠的浪涌上岸滩,
又像阵阵的风吹过松林。
... ... ...
1.瀑布声音的特点:
(1)齐读这一节诗。
(2)瀑布的声音,好像( ),又像( )。
思考:这样写的好处是什么?
(要点:突出瀑布声音响亮,气势雄伟;把抽象的声音形象化,使人觉得生动、真切。)
(3)瀑布声势浩大,通过朗读表现出来。
... ... ...
从“忽然一转”这几个字中,你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的?你从中感受到了什么?
(从背面听声音大,现在转到正面声音就更大了,感受到瀑布的声势巨大,一定雄伟壮观。)
瀑布什么样?作者是怎么打比方的?为什么先说没法比喻?后面又说“千丈青山衬着一道白银?”
1.“仰望”是什么意思?为什么站在山脚下仰望?(用诗句中的语句回答)从这个词中你感受到什么?
2.为什么把瀑布比成“珍珠的屏”?
(从全貌看,像一座屏风;从小珠看,形似珍珠;颜色光泽与珍珠相似,晶莹透明。)
... ... ...
为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘?
(如烟:轻柔飘逸,弥漫如雾:白茫茫一片,朦朦胧胧如尘:纷纷扬扬的落下。)
课后实践
搜集有关瀑布的知识,与同学交流,并制成板报。
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