《捞铁牛》PPT课件5
预习提纲:
1、自学生字(包括每个生字的音、形、义及部首、结构、组词等),联系上下文或工具书理解不懂的词语。
2、了解有关“怀丙”的资料
3、正确流利地朗读课文,至少三遍:
第一遍把课文读通顺;
第二遍思考课文讲了什么内容;
第三遍边读边试着提出问题。
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教学目标
1、引导学生学会本课的生字生词,理解新词扫清文字障碍。
2、指导学生自读自学初步了解课文内容。
3、谁捞铁牛?为什么捞?怎么捞?结果?
小组合作学习:
1.请同学们以自己喜欢的方式轮流朗读课文,读准生字,读通句子,如果有错其余成员立即纠错。
2.小组内评议朗读情况,指出不足之处。
自学生字词语提示:
1.读音准确。
2、音序、结构。
3、组词。
4、用巧妙办法记住生字。
5、提出不理解的词语小组合作解决。
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我展示
1,读音(提示要注意的音节)
2,音序结构
3,组词
4,怎样记住这些生字
5,提出小组内没能解决的问题
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想一想
四、再读课文,整体感知
1、说说课文讲了一件什么事?提出不理解的问题。
2、讨论每个自然段写了什么?是按什么顺序写的?
3、用先……然后……接着讲……最后讲……的句式连起来说一说。
自然段大意
第一自然段:铁牛陷入淤泥。
第二自然段:一个和尚主动提出要叫水把铁牛送回来。
第三自然段:和尚做了准备工作。
第四自然段:请水手铲泥沙到河里拔起铁牛。
第五自然段:水手们划船把铁牛拖上岸边。
第六自然段:和尚用同样方法捞起其余的铁牛。
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课文内容
一、先讲捞铁牛的起因。
二、然后讲重修浮桥时,怀丙提出把铁牛捞上来
三、接着讲和尚做捞铁牛的准备工作。
四、最后讲怎样捞起一只只铁牛。
自学提示:学习一二段
1、请同学们以自己喜欢的方式朗读课文,一边读,一边想,了解捞铁牛的原因
2、理解议论纷纷的意思,懂得打捞铁牛的困难。
3、怎样读好反问句和怀丙说的话。
学习第三段
为了捞铁牛,怀丙和尚做了四项准备工作,是哪四项呢?在课文里找出来,作上记号。并用四字词语概括
讨论这些准备工作可以调换一下顺序吗?
学习第四段(4、5、6自然段)
1.怀丙和尚是怎样捞起第一只铁牛的?(用先……然后……最后……的句式说一说)再说一说为什么怀丙要这样做?
2.画出文章中表示捞牛动作的词。
3.评价和尚是怎样一个人。
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总结课文拓展
1、介绍知道的能工巧匠的故事。
2、学完课文后的感受。
古代:鲁班 李春 毕昇 造纸术—(东汉)蔡伦
现代科学家:华罗庚 钱学森 李四光 袁隆平 爱迪生
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