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《体育课》PPT课件

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《体育课》PPT课件 详细介绍:

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《体育课》PPT课件

内容简介

《爱的教育》风靡世界,历久弥新,不是偶然的。一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事,构成这部作品的主要内容,其间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好的真实的“每月故事”。一个小学生的世界活泼泼地呈现在我们面前。作者通过一件件平凡、细微的事情,娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊,展示人生的善良与纯洁,讴歌爱祖国、爱社会的精神。

作者简介

亚米契斯(1846-1908),是意大利民族复兴运动时期的爱国志士。

... ... ...

  bā     luò     lè    xī     ài

伤疤   得洛西  科勒提  膝盖  碍手碍脚        

  dié     xū     biē      bì 

小菜一碟   唏嘘声    憋 紫   一臂远

wò      ráo     

握 手   饶 命

天气晴朗 风和日丽  金发碧眼  君临天下

气喘吁吁 神情激动  面色红润  七嘴八舌  

旁若无人 尽情欢笑  强壮得像一头小公牛 

预习提示:

第一步:读课文,画出生字自学,争取把课文读正确、流利。

第二步:想一想课文主要写了一件什么事?

第三步:找出具体描写这节体育课的段落,再读一读。

第四步:画出自己不懂的内容。

... ... ...

说说课文主要讲了什么?

课文讲述的是在一堂体育课上发生的事情。涅利以他瘦弱的身体,坚持努力,在同学们的鼓励下终于爬到了横木顶,站到了平台上。表现了涅利自强、自立、自信和锲而不舍的精神,也赞扬了老师、同学、家长关怀爱护的良好氛围。

涅利是怎样爬上横木的?用笔画出有关语句来。反复读几遍,把读的感受批注在文章边上 

“涅利又开始往上爬。可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。”

“可他没有听,努力坚持着。”

“涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横木顶只剩一臂远的地方。”

“他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了。接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。”

... ... ...

细读感悟

1.涅利爬上横木?用横线画出。

可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

(1)仔细读读这句话,你读懂了什么?

(涅利太弱小了,他使出了浑身的力气…有困难 。涅利自立自信自强)

(2)你是从哪些词语感受到的?

(使出   全身   憋紫   汗珠滚落……)

(3)读出你的坚定,来读读这句话

... ... ...

《体育课》这篇文章写了一件什么事?

(因为涅利太瘦弱了,妈妈认为他做不了那样的活动,所以前来请求校长免去涅利的体育课。但涅利硬是不同意。在体育课上,涅利用他那瘦削的手抱住横木往上爬,在同学们的鼓励下涅利终于爬到了横木顶,站到了平台上。)

本文有15个自然段,按____的发展顺序可分为_3_段

一、(1-5)讲涅利不顾母亲的反对,坚持要上室外体育课

二、(6-13)讲在体育课上,涅利在自己的坚持努力和同学老师的鼓励下终于爬上了横木。

三、(14-15)同学们对涅利勇敢的精神称赞和,母亲的欣慰。

... ... ...

可怜的小家伙,他使出了全身的力气,脸都憋紫了,豆大的汗珠从他额头上滚落下来。

(1)仔细读读这句话,你读懂了什么?

(涅利太弱小了,他使出了浑身的力气。)

(2)你是从哪些词语感受到的?

(使出 全身 憋紫 汗珠 滚落)

(3)假如你就是“涅利”,能告诉大家向上爬时你心中是怎样想的吗? 

(一定要坚持下去)

(4)结合生活实际谈谈,在你们平时的体育课上,有没有觉得什么项目很困难?你是怎么克服的?

(5)还能从哪些句子感受到涅利的坚持不懈?找出来读一读。

涅利气喘吁吁,用尽了力气,爬到离横木顶只剩一臂远的地方。

他又一使劲,胳膊肘搭到平台上了,接着腿也上去了。最后,他终于站到了平台上,喘着气望着下面的我们。

... ... ...

拓展延伸

(1)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同学,你想怎么做?

(鼓励他、帮助他。)

(2)我们一起来鼓励涅利,用鼓励的语气来读一    读同学与老师的话。

加、得、科:  这时,加伦、得洛西和科勒都在大声喊着:“涅利,爬上去!再加把劲儿!”

同学:“好样的!”下面的人欢呼道,“再坚持一下!”“瞧啊,涅利抓住平台了!”所有的人都在为他鼓掌。

老师:“好样的!”老师也向他喊道,“好,下来吧。”

(3)终于站在平台上的涅利在笑呢,一个“笑”字,包含了很多的语言。假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下,终于站在最高处时,你的心理一定有许多话要说,你想对谁说些什么?

他会对自己说:相信自己,只有拼搏才能胜利,我能行。

对老师说:老师,我成功了,我并不是个弱小的孩子,谢谢你对我的鼓励。

对同学说:感谢你们的鼓励,我战胜了自己。       

对妈妈说:妈妈,你的儿子也很棒!

... ... ...

课外延伸

(1)看着涅利那样的吃力,如果你是他的同学,你想怎么做?

(2)假如你是涅利,在同学、老师的鼓励下,终于站在最高处时,你的心理一定有许多话要说,你想对谁说些什么?

(3)是啊,多开心哪!此时,你知道瘦弱的涅利爬到横木顶上靠的是什么呢?

(他的自信、自强、锲而不舍的精神和老师同学的鼓励,使他爬到横木顶上的。)

(4)齐读课文第三部分。大家思考:除了涅利的坚强、同学们的关心和老师的鼓励,你还感受到了什么?

(母亲的爱)

深入探究,拓展提升

想一想,日常生活中,你的母亲对你的爱体现在哪里?

爱伴随着我们生活中每个小角落。也许你的一滴眼泪,就足以让母亲为你难过 ; 也许你一次感冒,就足以让母亲为你奔波 ; 也许你的一句怨恨,就足以让母亲痛苦万分 ; 母亲为我们所做的一切,都是她对自己子女爱的表现,只要我们善于观察母亲的一举一动,就会慢慢发现最爱我们的人是母亲,是她用一生的心血培养我们长大成人,只要你善于想象,你就会发现你的童年全都是充满母爱的回忆,只要你善于对待母亲的爱,你就会懂得母爱的伟大,母亲的价值是无法比拟的。

... ... ...

当堂测试

一、组词。 

疤(   )洛( )膝( )嘘( )

碟( )臂( )肘( )握( )

憋(   )饶(   )

二、词语解释。

小菜一碟:

旁若无人:

碍手碍脚:

三、涅利是怎样爬上横杆的?

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作业布置

1. 记住下列名言:

有志者,事竟成。

有志者用奋斗汗水淘尽了挫折的泥沙,留下一颗闪光的金粒,那就是成功。

2. 你在生活遇到困难时,你是怎样面对的?动笔写下来。

精彩继续:

1、课下继续阅读《爱的教育》

2、小练笔

(1)学完《体育课》这篇课文,请你联系自己的生活实际写一篇读后感。

(2)仿照本课的表达方法,写我的成长故事。

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