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《吴汉何尝杀妻》PPT课件

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《吴汉何尝杀妻》PPT课件 详细介绍:

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《吴汉何尝杀妻》PPT课件

学习目标

1. 学习利用论据说明自己的观点,学习怎样更有效地组织论证过程。

2. 学习引用典籍一一否定敌论的写法。

3. 理解“历史真实与艺术真实”的区别,学习作者对待历史严谨求实的精神,树立正确的历史观。 

曹操是一个什么样的人?

罗贯中《三国演义》笔下的曹操是奸诈、残忍、任性、多疑的反面人物典型。

陈寿《三国志》认为曹操在三国历史上“明略最优”,“揽申、商之法术,该韩、白之奇策,官方授材,各因其器,矫情任算,不念旧恶”。曹操御军三十余年,但手不释卷,登高必赋,长于诗文、草书、围棋。生活节俭,不好华服。与人议论,谈笑风生。“勋劳宜赏,不吝千金;无功望施,分毫不与”。他是中国历史上第一流的政治家、军事家、文学家。 

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作者简介

邓拓(1912-1966),福建闽侯人,无产阶级革命战士,当代杰出的新闻工作者、政论家、历史学家、诗人和杂文家。他从小酷爱文学艺术,18岁参加了左翼社会科学家联盟。同年加入中国共产党。新中国建立后,历任《人民日报》社社长兼总编辑、全国新闻工作者协会主席、中共北京市委书记处书记、中共中央华北局书记处候补书记等职,并主编理论刊物《前线》。邓拓的杂文重史识、史论,抓住现实,旁征博引,含蓄委婉,可谓雅俗共赏。 

1961年,邓拓应《北京晚报》的要求,开设《燕山夜话》专栏。以马南邨为笔名。在此之后,他又与吴晗、廖沫沙同志合作,在《前线》杂志上开设了《三家村札记》的专栏。

文革中林彪、江青等人,出于整垮北京市委,进而搞乱全国,乱中夺权的阴谋,《燕山夜话》变成了“反党黑文”,“三家村”被打成“反党集团”,制造了一起震动全国的特大冤案。邓拓因此而含冤自尽,成为“四人帮”1966年大兴文字狱的第一个牺牲者。

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字词检测

读准字音  

马南邨    篡位    燕薊   

自刎      诬害     校订    祠堂

理解词义

(1)死心塌地:形容主意已定,决不改变。

(2)中兴:由衰微而复兴(多指国家)。

(3)造次:匆忙,仓促。

(4)殊不知:竟不知道。

(5)无稽:毫无根据。稽,查考。

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理清文章脉络 

本文是一篇很典型的议论文,请根据“引论—本论—结论”的结构,给文章划分层次。

全文共分为三个部分

第一部分(1),提出文章的中心论点:历史的真实和舞台艺术的真实有时差距很大。

第二部分(2-8),论证“吴汉何尝杀妻”,批驳“吴汉杀妻”的说法。

第三部分(9),深化主题,写关于历史剧的创作原则和创作态度。作者的观点是历史剧不能胡编乱造。

第二部分又可分为两层

第一层(2),简述“吴汉杀妻”的剧情,树立批驳的靶子。

第二层(3-8),引用丰富的史料,论证“吴汉何尝杀妻”,批驳了“吴汉杀妻”的说法。

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阅读第一部分回答下题

1.“在旧戏舞台上,许多人都曾看过一出戏”,怎样理解首句中的“旧”字?

“旧”字,既是对这出戏的产生时间加以界定,也暗含了对戏剧内容的否定。 

2.“历史的真实”和“舞台艺术的真实”有什么区别?作者将这两句话进行比较的目的是什么?

“历史的真实”是实事求是地记载历史事件;“舞台艺术的真实”是经过文人艺术加工之后的“真实”,作者将这两种“真实”进行比较,揭示两者“有时距离很大”,然后指出:不能把戏剧当历史。

思考探究

课文用哪些证据一一否定了吴汉杀妻”的历史真实性?

小组合作探究,这些证据各有何作用?

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难点解析

在这五条论据中,哪一条是最重要的?

四则具体史料中的任何一则的说服力都是不够的,四则史料合在一起,说服力仍然是不够的,最有说服力的是“在汉代的历史典籍中,完全找不到所谓‘吴汉杀妻’的事实根据”和与此相关的“如果吴汉确曾杀过王莽的女儿而后投奔刘秀,那么,在《后汉书》上一定要大书特书,夸奖他的忠孝,决不至于一字不提”。而四则具体史料,对“吴汉何尝杀妻”都有一定的支持度。

方法学习

尽管本文用了许多笔墨写四则具体史料,本文的论证方式却不是归纳论证,而是演绎论证——充分条件的假言推理。

归纳论证:

归纳是从个别性的前提推论出一般性结论的方法,先摆事实,后求结论,这是从个别到一般,寻求事物普遍特征的认识方法。

而演绎论证推理的思维方向与归纳论证恰恰是相反的。 

演绎论证:

演绎是从一般性的前提推论出个别性结论的方法,先假说,后求证,这是从一般到个别,推论和判断个别事例的认识方法。

例如:

大前提:凡金属都可以导电,

小前提:铁是金属,

结 论:所以铁能导电。

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小  结

1、本文批驳了历史剧《斩经堂》中“吴汉杀妻”的说法。作者以《后汉书吴汉传》等史料为论据,运用四则材料论证了“吴汉不曾杀妻”的观点,并由此批判了历史剧创作捏造情节,篡改史实的错误倾向,并告诫人们“不能胡编乱造历史剧”。

2、从语言层面看,本文的价值主要在于以下两个方面:

引述剧情的简洁   对于史料的分析

拓展延伸

结合你看过的有关历史剧,谈谈你的看法。(有关历史真实和艺术真实)

《三国演义》中的周瑜嫉贤妒能,气量狭窄;而历史上的周瑜却并非如此。

《三国志》中记载周瑜其人:少年得志,风度可人,议论英发,有口皆碑,文采超群,精于音乐,谦恭有礼,心胸开阔,以德服人,折节容下。               

《三国志》中记载程普对周瑜的评价:与公瑾交往,如同啜饮美酒,不知不觉醉了。

苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中写道:遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发,羽扇纶巾。谈笑间,强虏灰飞烟灭。

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作   业

1、根据本课所学内容,以《戏说之风与历史之眼 》为题,写一篇随笔,不少于500字。

2、通过网络或光盘欣赏京剧《斩经堂》。

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