《背影》PPT课件(第二课时)
第一部分内容:学习目标
1. 揣摩描写,把握人物形象。(重点)
2. 品味语言,感悟父子情深。(难点)
3. 分析写法,领悟文章特点。(重点)
4. 联系生活,拓展写作空间。(难点)
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背影PPT,第二部分内容:人物形象
朗读课文第六段
1.这里,作者为什么要仔细描写父亲的穿戴?
写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕,呼应文章的开头;写穿戴可与父亲给我买的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱子的感情,有利于理解文章的主旨。
2.“蹒跚”一词形容了父亲怎样的状态?
可以体会父亲的拳拳爱子之心:父亲走平路尚且困难,月台爬上爬下尤其困难。
3.“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。”这时,儿子的心中翻涌着哪些思绪?说说你的理解,尽量用一个词概括。
泪水中交织着感激、心疼、愧疚等思绪。
4.下面两句看似平淡的描写却蕴涵着父亲的深情,说说你的理解。
将橘子一股脑儿地放在我的皮大衣上。
于是扑扑身上的泥土,心里很轻松似的。
为儿子做了一件事,感到欣慰和满足。故作轻松,以宽慰儿子。可以看出,一位有着舐犊之情的父亲形象跃然纸上,同时展现出儿子终于了解了父亲爱心的过程。
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背影PPT,第三部分内容:品味语言
1.体会语言描写的特点,体会话语中包含的感情。
(1)“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”
这是父亲对儿子的劝解和安慰,也表现了父亲的坚强。
(2)“我买几个橘子去,你就在此地,不要走动。”
细心关照之后,又想起儿子路上口渴的问题,担心橘子买来之后找不到儿子,又怕行李丢失,于是又叮嘱儿子不要走动,可见为儿子想得周到。
(3)“进去吧,里边没人。”
不让儿子送他,催促儿子回车厢去照看行李,事事为儿子着想。
2.文章除了写父亲外,还写了自己的感受,其中四次写了自己的流泪。在课文中找出来,并说说表现了自己什么样的感情。
(1)悲哀之泪(见父亲,睹家境,想祖母);
(2)感动之泪(望父买橘);
(3)不舍之泪(父子离别);
(4)伤心之泪(再现背影,泪光莹莹)。
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背影PPT,第四部分内容:写法探究
本文有何写作特色?
(1)朴实无华的语言;
(2)客观写实的白描;
(3)细致入微的细节;
(4)事件的真实;
(5)观察的仔细;
(6)取材运用“截取片段”法。
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背影PPT,第五部分内容:课堂检测
借鉴《背影》的构思法,选取你生活的片断,以父亲为话题写一篇不少于600字的习作,写好后请你爸爸修改。
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