《称象》PPT
第一部分内容：曹冲简介
曹冲（曹操之子，东汉末年神童）
曹冲（196－208年5月甲戌），字仓舒，东汉末年人物，曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。
称（chēnɡ ）象 官员 宰（zǎi ）杀 反驳（ bò ）
微（wēi ）笑 柱子 下沉（chén ） 时刻（kè ）
议（yì）论 沿着 砍（kǎn）树 曹（cáo）冲
一艘（sōu ）船 一杆（ɡǎn ）秤（chènɡ ）
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称象PPT，第二部分内容：初读课文，学习生字
dé （得到）
得 de （跑得快）
děi （非得）
（1）我认真上课得（ ）到了老师的表扬。
（2）这匹马儿跑得（ ）非常快！
（3）这孩子感冒挺重，非得（ ）打针不可。
再读课文
有人送给曹操一头大象。曹操很高兴，带着他的儿子和官员们一同去看象。
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论:这么大的象，到底有多重呢?
曹操问:“谁有办法把这头大象称一称呢?”有人说:“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳:“有了大秤也不成，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢?”又有人说:“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才六岁，他站出来说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，然后沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，一直装到船下沉至画线的地方。再称一称船上的石头。石头一共有多重，大象就有多重。
曹操点头微笑。他叫人照曹冲说的方法去做，果然称出了大象的重量。
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称象PPT，第三部分内容：合作探究
课文讲了一件什么事？
课文主要讲了曹冲给大象称重的故事。
读课文第2自然段，思考：这是一头什么样的大象？
这头象又高又大，身子像堵墙，腿像四根柱子。
又高又大的大象到底有多重呢？官员们在干什么？
官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢?
自主探究
要称出大象到底有多重？官员们想出了哪些称象的办法？方法怎么样？
曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有人说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”可是立刻有人反驳：“有了大秤也不成啊，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？”又有人说：“把大象宰了，割成一块一块的再称。”曹操听了直摇头。
方法一：砍一棵大树做秤杆，早一杆大秤。
方法二：把大象宰了，割成一块块的再称。
1.为什么把大象赶上船后，要沿着水面在船舷上画一条线？
2.为什么要到等船下沉到画线的地方，再称船上的石头？
3.为什么石头一共有多重，大象就有多重？
4.为什么要往船上放石头，而不放别的？
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称象PPT，第四部分内容：总结提高
同学们的办法非常好。在今后的学习、生活中，我们要注意观察，多动脑筋，积极思考，从中找到事物之间的联系，创造性地解决问题。
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