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《天窗》PPT课件(第2课时)

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《天窗》PPT课件(第2课时) 详细介绍:

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《天窗》PPT课件(第2课时)

第一部分内容:学习目标

1.理解课文内容,了解孩子们从天窗里看到的和想到的都有什么。(重点)

2.理解“小小的天窗是唯一的慰藉”等语句的含义。(难点)

天窗是什么样的?

乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃,叫做“天窗”。

天窗在乡下孩子心中是什么??

唯一的慰藉。

... ... ...

天窗PPT,第二部分内容:课文解析

自由读第4—7段,思考:天窗都在什么时候成为了乡下孩子唯一的慰藉。

夏天阵雨来时,

天窗是孩子们唯一的慰藉。

晚上被逼上床休息时,

天窗是孩子们唯一的慰藉。

为什么在夏天阵雨来了时,天窗成为孩子们“唯一”的慰藉??

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

“顶”孩子们渴望在雨中看到闪电的心情。

透过这扇天窗,文中的孩子看到了什么?又想到了什么?

从那小小的玻璃,你会看见雨脚在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一瞥;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象锐利起来!

晚上,当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来,你仰起了脸。这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!

休息加上引号,表示是不情愿,被逼迫。

你会从那小玻璃上面的一粒星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是霸气十足的猫头鹰……总之,夜的美丽神奇,立刻会在你的想象中展开。

为什么说“小小的天窗是孩子们唯一的慰藉”呢?

孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里的时候,天窗给漆黑的屋子带来了仅有的光明,通过天窗看见了雨点、闪电、星星、云彩。这些使孩子们的想象丰富起来,天窗成了心灵飞翔的窗户,孩子们唯一的安慰。

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天窗PPT,第三部分内容:概括主旨

本文是一篇抒情散文,描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴,无尽的遐想丰富了孩子们的想象。这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉,成了孩子们心灵飞翔的窗户,表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。

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天窗PPT,第四部分内容:感悟写法

通过学习,我们发现文章根据看到的事物,想象相关的事物,根据看到事物的大小、颜色、形状等展开想象。这就告诉我们要从各个角度开展想象,内容才会丰富。

带有窗的诗句

1.玉窗朝日映,罗帐春风吹。——《横吹曲辞?折杨柳》 沈佺期

2.阮宅闲园暮,窗中见树阴。——《题从叔沆林园》 李端

3.红叶去寒树,碧峰来晓窗。——《题慈云寺僧院》 李山甫

4.好是绿窗风月夜,一杯摇荡满怀春。——《谢人送酒》 孙氏

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天窗PPT,第五部分内容:课堂练习

一、根据课文内容默写 。?

1.______的天窗会使你的想象______起来!

2.夜的_________,立刻会在你的______中展开。 

3.木板窗只好关起来,屋子就黑得像______里似的。

二、按要求改写句子。

1.这小小的天窗是神奇的。(改为反问句)

2.雨脚在那里卜落卜落跳。(仿写拟人句)

3.夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳。(缩句)

三、根据课文内容填写。

本文是著名作家______的作品,写活泼的孩子在雨天、夜晚把______作为观察______的唯一窗口,天窗引发了孩子们丰富的______。全文词汇丰富,句式既工整又多变化,运用了______、______、______等修辞手法。

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