《语文园地七》第2课时PPT(四年级下册)
第一部分内容:学习目标
1.了解“囊萤夜读、悬梁刺股”等几个与古人读书求学有关的成语。
2. 仿写句子,写出一组连续的动作。(重点)
3. 积累经典励志格言。
你都知道哪些古人勤奋读书的故事?
隋朝时,有个叫李密的人,有一回,李密骑了一条牛,出门看朋友。在路上,他把《汉书》挂在牛角上,抓紧时间读书。正好宰相杨素坐着马车在后面赶上来,看到前面有个少年在牛背上读书,暗暗奇怪。
杨素在车上招呼说:“哪个书生,这么用功啊?”
李密回过头来一看,跳下牛背,向杨素作了一个揖,报了自己的名字。
杨素问他说:“你在看什么?”
李密回答说:“我在读项羽的传记。”
杨素跟李密亲切地谈了一阵,觉得这个少年人很有抱负。
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第二部分内容:词句段运用
下面的成语都与古人读书求学的故事有关,讲讲它们的故事和含义。
囊萤夜读 悬梁刺股 凿壁偷光
铁杵成针 程门立雪 手不释卷
囊萤夜读
晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十个萤火虫照着书本,夜以继日地学习。
东汉时,有一个叫孙敬的年轻人,孜孜不倦勤奋好学,闭门从早读到晚也很少休息,有时候到了三更半夜的时候很容易打盹(瞌睡),为了不因此而影响学习,孙敬想出一个办法,他找来一根绳子,一头绑在自己的头发上,另一头绑在房子的房梁上,这样读书疲劳打瞌睡的时候只要头一低,绳子牵住头发扯到头皮,他就会因疼痛而清醒起来再继续读书,后来他终于成为了赫赫有名的政治家。
战国时期的苏秦是一个有名的政治家,但是他在年轻的时候学问并不多,到了好多地方都没有人关注,即使有雄心壮志也得不到重用,于是他下定决心发奋图强努力读书。由于他经常读书读到深夜,疲倦到想要打盹的时候就用事先准备好的锥子往大腿上刺一下,这样突然的痛感使他猛然清醒起来,振作精神继续读书。
凿壁偷光
从凿壁偷光的事例可以看出,环境和条件并不是决定性的因素,它只是影响事物变化的条件,真正起作用的是人的主观努力。
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个名叫文不识的大户人家,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报酬。主人感到很奇怪,问他为什么,他说:“我希望读遍主人家的书。”主人听了,深为感叹,就用书资助匡衡。于是匡衡成了一代大学问家。
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第三部分内容:日积月累
天行健,君子以自强不息。 ——《周易》
天(即自然)的运动刚强劲健,相应的,君子处事,也应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发奋图强,不可懒惰成性。
胜人者有力,自胜者强。 ——《老子》
战胜别人的只能说有力量,而能克服自身的缺点才是真正强大。
不怨天,不尤人。 ——《论语》
不抱怨天,不责怪人。
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第四部分内容:主要知识点
1.了解有关古人读书求学的成语。
2.仿写一段话,写一组连续的动作。
3.理解励志经典名言。
经典励志名言
☉有志者事竟成。——《后汉书》
☉光阴似箭,日月如梭。——《增广贤文》
☉少壮不努力,老大徒伤悲。——《长歌行》
☉一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。——《增广贤文》
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第五部分内容:课堂练习
1.词句段运用。
(1)下面的成语反映了古人怎样的读书求学精神?( )(多选)
囊萤夜读 铁杵成针 悬梁刺股
程门立雪 凿壁偷光 手不释卷
A.克服困难 B.勤学苦读 C.锲而不舍 D.孜孜不倦
2.把下面的励志名言补充完整。
(1)天行健,____________________。
(2)_______________,自强者胜。
(3)不怨天,__________。
(4)___________而死于安乐。
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