《卖火柴的小女孩》PPT课件
教学程序:
(一)课前了解安徒生生平简介及如何写成《卖火柴的小女孩》一文的。
(二)语言描绘,音乐渲染,进入情境
(三)整体感知第二部分
(四)学习小女孩第一次擦火柴部分
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默读课文第二部分(5—11自然段),边读边画小女孩一共擦了几次火柴?每次分别都看到了什么?
(火炉 、烤鹅 、圣诞树 、奶奶 、奶奶)(整体感悟第二部分的梗概。)
1、老师范读。(故意漏掉“终于”“好像”)
2、学生评读,从而发现问题。
3、讨论“终于”“好像”两个词需不需要。
4、教师指导朗读:“她的一双小手几乎冻僵了……来暖和暖和自己的小手吗?”
5、指导朗读描写幻想和现实的句子。幻想:惊奇、兴奋的语气。现实:失望的语气。
6、指名读第一次擦火柴部分。
学法提示:
(1)先读读,找出幻想的句子。
(2)再想想,出现了怎样的幻象?说明小女孩渴望的是什么?
(3)体会小女孩的情感,有感情的朗读。
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(1)为什么死了还能“两腮通红,嘴角带着微笑?”
(2)怎样理解“谁也不知道:她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经、多么幸福地跟着她的奶奶一起走向新年的幸福中去。”
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