《抽样调查》PPT
第一部分内容：教学目标：
知识与技能：了解普查、抽样调查、总体、个体、样本的概念，了解普查和抽样调查的应用，领会其在具体问题中的优点和局限性，会选择合适的调查方法，解决有关现实问题。
过程与方法：（1）经历普查，收集数据的过程，感受抽样调查的必要性。
教学重难点：
1、重点是了解普查和抽样调查的方法，了解总体、个体和样本的概念。
2、难点是在实际问题中选用何种调查方式，了解总体和样本的联系。
读一读!
全国总人口为129533万人。
其中：
1.祖国大陆31个省、自治区、直辖市和现役军人的人口共126583万人。
2.香港特别行政区人口为678万人。
3.澳门特别行政区人口为44万人。
4.台湾省和福建省的金门、马祖等岛屿人口为2228万人。
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抽样调查PPT，第二部分内容：普查和抽样调查
为了收集这些数据，要进行一定的调查，我们这节课就一起来讨论一下数据收据的两种重要的方法：
普 查 和 抽 样 调 查
议一议？
下列调查是如何进行的？
为一特定目的而对所有考察对象作的全面调查叫做普查。
为一特定目而对部分考察对象所作的调查叫做抽样调查。
辨一辨!
下列调查中，哪些用的是普查？哪些是抽样调查？
1.为了了解你所在的班级的每个学生穿几号鞋，向全班学生做调查
答：普查
2.了解电视机显象管的使用寿命.
答：抽样调查
3.调查我国所有城市中哪些是第一批沿海开放城市.
答：普查
4.在全国范围内调查七年级学生的平均身高。
答：抽样调查
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抽样调查PPT，第三部分内容：统计的概念
在统计中，为了叙述上的方便，我们引入了几个概念：
（1）总体：所要考察对象的全体叫做总体。
（2）个体：组成总体的每一个考察对象叫做个体。
（3）样本：从总体中取出的一部分个体叫做这个总体的一个样本。
（4）样本容量：样本中个体的数目叫做样本容量。
说一说
例如：为了了解某校七年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，
总体：该校七年级400名学生的体重
个体：每一名学生的体重．
样本：被抽取的50名学生的体重
样本容量：５０
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抽样调查PPT，第四部分内容：知识应用
下列抽样调查的总体和样本分别是什么？样本容量是多少？
1、为了估计今年果园中500株桃树的产量，从中抽取10株桃树的产量进行统计；
总体：果园中500株桃树的产量
样本：抽取的10株桃树的产量
2、为了了解某风景区一年中每天的旅游人数，抽取30天中每天的旅游人数进行统计；
总体：风景区一年中每天的旅游人数
样本：抽取的30天中每天的旅游人数
3、为了了解某一路口的汽车流量，交通部门对10天中每天在同一时间里通过该路口的汽车辆数进行统计。
总体：某一路口的汽车流量
样本：10天中每天在同一时间里通过该路口的汽车辆数
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抽样调查PPT，第五部分内容：课后练习
抽样调查与普查相比各有什么优缺点？
1.普查是通过调查总体的方式来收集数据的，调查的结果准确，但普查往往工作量大，难度大，而且有些调查不宜使用普查（破坏性）。
2.抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。抽查的工作量小，便于进行.但样本的抽取是否得当，直接关系到对总体估计的准确性，为获得较为准确的调查结果，抽样时要注意所选样本的代表性与广泛性。
随堂练习
1：请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合作抽样调查？
（1）我国的所有动物园里还有多少只老虎？
（2）北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少？
（3） 要了解一箱葡萄的味道如何？
2. 下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？
（1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道。
（2）为了了解这学期光明中学的学生作业完成情况，在光明中学进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查。
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抽样调查PPT，第六部分内容：课堂收获
这节课你有什么收获？
本节课主要是认识了普查和抽样调查这两种方式：
普查是通过调查总体的方式来收集数据的；
抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的。
学习了总体、个体样本和样本容量的概念。
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