《颤抖的羽毛》PPT课件3
学习目标
1.学会略读课文,通过略读了解课文大意,思考:作者为什么要做毽子?又是怎么做毽子的?结果如何你?
2.理清文章的脉络,试着将课文分为三部分,并概括段意。
3.品味重点词句,理解题目“颤抖的羽毛”的含义
初读感知
读读课文,按照起因、经过、结果几方面思考:课文写了一件什么事?
课文主要写了一件什么事?
课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子(起因),就和同学一起捉我家的大公鸡,拔公鸡的翎毛,把大公鸡逼进水池,几经折腾大公鸡差点死了(经过),后来“我”自悟到了错误,于是“我”加倍呵护大公鸡,大公鸡逐渐恢复了对我的信任(结果)
再读课文,说说大公鸡和“我”分别给你留下了怎样的印象?你是从哪些语句体会出来的?
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想想课文的题目为什么叫“颤抖的羽毛”?
你觉得大公鸡应该原谅“我”吗?
课题为“颤抖的羽毛”是因为:事件因羽毛而起,在前面加上“颤抖”一词,说明了作者因自己伤害了大公鸡而心存内疚,产生负罪感。以此为题,既写出了公鸡的不幸,也表现了作者善良的本性,揭示了文章的中心。
教师小结
颤抖的羽毛无声地述说着人类对动物无情的伤害。生命是平等的,每个生命都有自己生存的权利。而最有智慧的人类应该善待每个生命、关爱每个生命,不要以强悍的姿态去剥夺其他个体的生命权力。
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总结升华
我们每个人都有犯错误的时候,如果因为我们的错误伤害到了别人,我们就应该及时真诚地想办法去弥补自己的过失,这样就会重新得到别人的信任。
小练笔
把自己曾经淘气的事情说一说,写成一篇小短文。
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