《颤抖的羽毛》PPT课件4
一、激趣树标:
学习目标:
1、自读课文,做到正确、流利、有感情。
2、合作学习,解决生字,理解词语。
3、全班交流“每课一问”。
4、小组讨论“前置性小研究2”,做展前准备。
二、自主学习:
学习要求:
请同学们自读课文,不会读的字词和读不通的句子多读几遍,做到正确、流利、有感情。
三、合作学习:
学习要求:
1、对子间合作解决生字词:互相听写,互相订正,自主识记。
2、做《同步练习》基础题,对子互判、订正。(组长检查、记分。)
... ... ...
(第二课时)
一、激趣树标:
学习目标:
1、感受作者的心情变化。
2、了解顺序写作方法。
二、小组合作:
请同学们针对“前置性小研究2”再做简单准备。
三、小组展示、教师点拨:
重点内容:
一 我家养了一只大公鸡,它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。
二 它有气无力地闭上了眼睛,眼看着就要被淹死了。它再也无力反抗了,我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它要死了,很害怕,都悄悄地走了。
... ... ...
重点梳理:
按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写,这种写法通常叫做顺序。
迁移运用:
试着用顺序的方法复述一件事。
四、大阅读展示:
学完这篇文文章,你搜集了那些有意思的作品?说出来与大家分享吧。
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