《倾斜的伞》PPT课件9
有感情的朗读课文
想想，前半部分写了一个什么场景，写了谁对谁的爱。后半部分写了一个什么场景，写了谁对谁的爱。
喜 逢 墨绿色 招手 衣服 歪曲
胳 膊 笑咪咪 湿透 微笑 颤抖
词语花篮
珍惜 浑浊 困惑
挽住 肩膀 灰蒙蒙
... ... ...
你从课文的那些句子感受到外公对丹丹的爱，找一找。
外公头顶上本来应该墨绿色的天空却变了,一半是墨绿色,一半却是灰蒙蒙的。
就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干一半湿。
“每次，总是”说明经常这样，从中体会到外公对“我”的无尽关爱。
不知过了多少年,撑伞的人已不是外公,而是我。( )是那片雨的世界,( )是我和外公,( )是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。
这两句话你明白了什么，体会到了什么？
很多年过去了，“我”做着外公当年做的事，体会到了“我”对外公的爱。
... ... ...
小小模仿家
1.许多年过去了，我们的校园仍然是＿＿，仍然是＿＿，仍然是＿＿。
2.我渐渐长大了，妈妈仍然是＿＿，仍然是＿＿，仍然是＿＿。
课文题目为什么叫“倾斜的伞”？这里面包含着什么意思？和同学们交流一下
原因：
1、文中所有的内容都是围绕“倾斜的伞” 而进行叙述的。
2、暗含了文章的主题—祖孙辈间至爱的亲情都是通过“倾斜的伞”体现的。
题目“倾斜的伞”中既包含着长辈对晚辈的关爱，也包含着晚辈的关爱。更重要的是“倾斜的伞”所体现的是学会去关爱他人。
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爱的体验：
在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事说一说。
作业：
1.有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2.把令你感动的一件小事写下来，和同学交流。
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