《永远的歌声》PPT课件4
词语积累
褪色 淙淙 笑嘻嘻 龇牙咧嘴
菩萨 鼻涕 剃头 小辫儿 嗓音
嘶哑 咳嗽 拽住 告诫 曲曲折折
拎着 镰刀 吆喝 傻乎乎 哼起
快速默读课文，提出问题。
课文主要写了一件什么事？
课主文要写了童年时“我”和二牛、二兰、石花为生病的老师上山采药的事。
表达了“我们”对老师诚挚的热爱之情。
... ... ...
分段
第一部分（1）童年的歌声令我难忘。
第二部分（2-10）写“我们”为生病的老师上山挖草药。
第三部分（11-12）老师的歌声永远留在了“我们”的记忆中。
阅读提示：
自由读6—10自然段，用横线画出让你最受感动的句子，并在旁边写下自己的体会。
说说你读懂了什么？
明知进山有危险，还要进山为老师采药。
学生对老师的爱
老师嗓子哑了，学生很着急，想尽一切办法为老师治病。
学生爱老师
... ... ...
体会写法
1.读文章的开头和结尾部分，你发现了什么？
首尾呼应
2.文章为什么以《永远的歌声》作为题目，现在你能回答这个问题吗？
歌声是老师留给我们的，但那遥远的歌声已化为美好的记忆，那诚挚的师生情感留在了同学们的心里，永生难忘。
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欣赏写作特色
1、首尾呼应。
2、抓住典型事例。
3、通过语言、动作、心理描写表现人物思想感情
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