《纸的发明》PPT
第一部分内容:第一课时
蔡伦 东汉时期,他总结了前人的经验,发明了新技术生产出大量轻便、便宜的纸。造纸术也是我国四大发明之一。
四大发明
四大发明是我们国家最伟大的文化成果。包括:造纸术、指南针、火药、活字印刷术。
我会认
创造 携手 保存
制造 蔡伦 欧洲 社会
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词语解释
创造:创造就是把以前没有的事物给产生出或者造出来。
中国人在船舶设计上,创造了世界最多的船舶图样。
铸刻:铸造雕刻。本文指铸刻在殷周青铜器上的铭文,也叫钟鼎文。
古人把文字铸刻在青铜器上。
蚕茧 蚕吐丝结成的茧子,可以织布。
课堂演练
一、选择题。
下列选项不是我国四大发明的是( )
A.造纸术
B.指南针
C.轮子
二、判断对错。
1.“劳累”的 “累”读lèi,不读lěi。( )
2.“记录”的“录 ”下半部分是“水”。( )
三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
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纸的发明PPT,第二部分内容:第二课时
上节课我们学习了生字,了解了我国的四大发明,这节课让我们再次走进我国悠久的历史之中,一起去欣赏蔡伦造纸的故事吧。
互动课堂
自由朗读第二自然段:
1.用“ ”画出祖先都用什么方法写字。
2.用“ ”标出这种方法的缺点。
3.课文都运用了哪些关联词,你能选择一个造句吗?
讨论:体会下面句子中的关联词,并选择一个造句。
1.要记录一件事,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。
2.后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。
3.再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。
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原料:
大约在一千九百年前的东汉时期,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成了一种既轻便又好用的纸。
思考:为什么要用这些材料?
词语积累
阅读 携带 保存 积累
剪碎 学富五车 捣烂
结构梳理
没有纸:甲骨文、金鼎文、竹简
有了纸:产量少,粗糙不易书写
蔡伦纸:轻便好用,物美价廉,传遍世界
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课堂练习
一、根据课文内容填空。
古人看书需要用车拉,可以用__________这个成语来形容。原因是当时的书用竹简制作,重量太___,后来蔡伦发明了纸,这种纸可以用__________这个成语形容。
二、请仿照例句写一段话。
例:我国的造纸术首先传到临近的朝鲜半岛和日本,后来又传到了阿拉伯世界和欧洲。
妈妈出门的时候,首先交代我带好家里的钥匙,后来又叮嘱我别忘了拿雨伞。
四、联系人们日常生活想一想,如果让你造纸你会选择什么材料?说说你的理由。
示例:草 秸秆 废纸等。
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