《纸的发明》PPT课件
第一部分内容：初读全文
在音乐声中，学生自由读课文。
会认的字
创 携 制
蔡 伦 累 鲜
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纸的发明PPT，第二部分内容：走进课文
早在几千年前,我们的祖先就创造了文字。可那时候还没有纸,要记录一件事情,就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上,或者把文字铸刻在青铜器上。后来,人们又把文字刻在竹片和木片上。这些竹片、木片用绳子穿起来,就成了一册书。但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高,是因为书多的时候需要用车来拉。再后来,有了蚕丝织成的帛,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便,但是价钱太贵,只有少数人能用,不能普及。
人们用蚕茧制作丝绵时发现,盛放蚕茧的篾席上,会留下一层薄片,可用于书写。考古学家发现,在两千年多年前的西汉时代,人们已经懂得了用麻来造纸。但麻纸比较粗糙,不好书写。
大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒千,就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以这种造纸方法就传承下来了。
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纸的发明PPT，第三部分内容：会写的字
术
组词：（技术）（艺术）
造句：我国科学技术得到飞跃发展。
伟
组词：（伟大）（伟人）
造句：伟大的祖国屹立在世界的东方。
录
组词：（记录）（目录）
造句：童年是一个日记本，里边记录着我儿时的每一天。
册
组词：（册子）（手册）
造句：这本册子记载了他曲折的一生。
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纸的发明PPT，第四部分内容：词汇积累及运用
携带：随身带着。
普及：普遍推广，使大众化。
传承：传授和继承。
词汇积累
近反义词辨析
近义词：贡献——奉献 传承——继承
辨析：传承——继承
同：都有“承接”的意思。
异：“传承”还表示精神、文化等思想方面的东西；“继承”还表示头衔、志向等附带有责任的东西。
例句：祖国的优秀文化要靠我们来传承。
反义词：笨重——轻便 粗糙——光滑
便宜——昂贵
辨析：笨重——轻便
笨重：庞大沉重。
轻便：重量较小，建造较易，或使用方便。
例句：竹片做成的书太笨重，纸的发明让书轻便了许多。
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纸的发明PPT，第五部分内容：句段导读
1.造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
【答案】这句话是文章的中心句。开篇便以这个句子总说造纸术的发明的意义。“之一”表现课文语言表达的准确性，“伟大贡献”则是对造纸术发明的肯定。
2.用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价钱又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
【答案】这句话清楚地解释了蔡伦改进的造纸术能被传承下来的原因：①原料容易得到；②可以大量制造；③价钱便宜。这便于引导学生读懂并快速提取信息。加上与前面内容的对比，学生便能理解只有造纸术能被传承下来的原因。
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纸的发明PPT，第六部分内容：拓展应用
1.看拼音，写词语。
Wěi dà jì lù bǎo cún
( ) ( ( )
dà yuē ōu zhōu shè huì
( ) ( ) ( )
2.辨字组词。
术（ ） 验（ ） 洲（ ） 存（ ）
木（ ） 检（ ） 州（ ） 在（ ）
3.根据课文内容回答下列问题。
（1）造纸术发明以前，我们祖先怎样记录文字？
（2）西汉时代的麻纸有什么不足？
（3）蔡伦改进的造纸术有什么优点？
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