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《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3

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《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3 详细介绍:

《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3

《频率的稳定性》频率与概率PPT课件3

学习目标

1.了解必然事件和不可能事件发生的概率,体会概率的取值在0~1之间.

2.经历“猜测——试验并收集试验数据——分析试验结果”的活动过程,体会不确定现象的特点,发展随机观念. 

3.在经历活动的过程中,培养学生合作交流的意识和勇于探索的精神. 

温故知新

1.在一定条件下,有些事情我们事先能肯定它一定发生,这些事情称为_________;

2.有些事情我们事先能肯定它一定不会发生,这些事情称为_________;

3.有些事情我们事先无法肯定它会不会发生,这些事情称为_________,也称_________.

... ... ...

事件A发生的频率,用来表示事件A发生的可能性的大小,我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值,称为事件A发生的概率,记为P(A).

事件一般用大写英文字母A,B,C,D…表示

小组议一议:p的取值范围

因为在n次试验中,事件A发生的频数m满足0≤m≤n ,所以0≤m/n≤1 ,进而可知频率m/n所稳定到的常数p满足0≤m/n≤1,因此0≤P(A)≤1.

做一做

判断下列哪些事件是必然事件、不可能事件或不确定事件:

1.打开电视机,正在播广告.  不确定事件

2.地球总是绕着太阳转.   必然事件

3.明天的太阳从西方升起来.   不可能事件

4.掷两个骰子,两个6朝上.   不确定事件

5.异号两数相乘,积为正数.   不可能事件

... ... ...

如图是两个可以自由转动的转盘,每个转盘都被分成6个相等的扇形.利用这两个转盘做下面的游戏:

(1)甲自由转动转盘A,同时乙自由转动转盘B.

(2)转盘停止后,指针指向几就按顺时针方向走几格,得到一个数字.(如:在转盘A中指针指向3,就按顺时针方向走3格,得到数字6)

(3)如果最终得到的数字是偶数就得1分,否则不得分.

(4)转动10次转盘,记录每次得分的结果,累计得分最高的人为胜者.

随堂练习

1.某事件发生的可能性如下:

⑴极有可能,但不一定发生. (    )

⑵发生与不发生的可能性一样. (    )

⑶发生的可能性极小.  (    )

⑷不可能发生.  (    )

试将它们与下面的数值联系起来:

 A.0.1%      B.50%      C.0     D.99.99%

2.(湛江·中考)下列成语中描述的事件必然发生的是(    )

A.水中捞月     B.瓮中捉鳖

C.守株待兔     D.拔苗助长

【解析】选B.根据必然事件的定义可知应选B. 

... ... ...

课堂小结

通过本课时的学习,需要我们掌握:

1.理解频率与概率的关系.

2.通过做试验知道不确定事件发生的可能性大小.

3.明确三种事件发生的概率.

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