《可能性》PPT(第2课时)
第一部分内容：学习目标
1.使学生学会记录事件发生的结果。
2.使学生初步知道事件发生的可能性是有大小的,会比较事件发生的可能性的大小。
3.进一步培养学生的动手操作、归纳和判断能力。
4.经历观察、猜想、试验和分析试验结果的过程,体验事件发生的可能性的大小。
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可能性PPT，第二部分内容：新知导入
上节课的知识学会了吗？老师考考你！
1.用合适的语言描述下面事件发生的可能性。
（1）太阳（ ）从西边升起。
（2）明天考试，我（ ） 得100分。
（3）今天是星期一，明天（ ）是星期二。
（4）掷一枚硬币，落下后正面（ ）朝上。
摸出一个棋子，可能是什么颜色？
可能是红色棋子
可能是蓝色棋子
有两个小组各做了一个试验，他们摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次，同学们观察他们摸完20次后的结果是怎样的？
摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。
说一说你从图中看到了哪些信息?
第一组摸出红棋子的次数是14次,摸出蓝棋子的次数是6次。
第二组摸出红棋子的次数是17次，摸出蓝棋子的次数是3次。
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可能性PPT，第三部分内容：课堂练习
1.做一做
指针停在哪种颜色上的可能性大？
停在黄色上的可能性大。
停在黄色上的可能性小。
2.按要求涂一涂。
（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域,并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
3.每次摸出一个球，再放回去摇匀。摸出那种球的可能性大？试一试，把结果记录下来。
摸出红色球的可能性大。
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可能性PPT，第四部分内容：课堂小结
可能性的大小与数量的多少有关:
即数量越多,可能性越大;
数量越少,可能性越小。
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