《新闻两则》PPT课件8
学习目标
1．熟练朗读课文，扎实记忆溃退、歼灭字音字形等基础知识以及新闻的文体知识，能够准确把握新闻的特点、结构。
2．通过合作探究，学会理清文章的结构层次，并能够体会新闻语言的准确性、简洁性。
3．激情展示，以极度的热情投入到学习中去，感受人民解放军排山倒海的气势和一往无前的大无畏精神。
自主学习
1.独立思考， 完成“质疑探究”部分的学习内容，列出问题的思路、要点。
2.明确自己的疑问，以备小组合作讨论解决。
3.学有余力的同学力争做好“拓展提升”。
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合作探究
内容：
1.学习中遇到的疑问
2.导学案“质疑探究”部分的问题
要求：
（1）人人参与，热烈讨论，大声表达自己的思想。
（2）组长控制好讨论节奏，先一对一分层讨论，再小 组内集中讨论。
（3）没解决的问题组长记录好，准备质疑。
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总结提升
探究点一：精句赏析
1．此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的一天（整天）激战中，我已消灭及打败（歼灭及击溃）一切抵抗之敌，夺取（占领）扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并掌握（控制）江阴要塞，封住（封锁）长江。我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
提示：句中括号中的词语改得好不好？为什么？
你有没有比毛泽东在遣词造句上用得更好的词语？
解析指导：本题用意是在比较遣词造句，首先使用词准确，“整天激战”“歼灭及击溃”等词语突出表现了战斗的激烈和我军摧枯拉朽的气势，给读者留下更深刻的印象。“占领……诸县的广大地区”比“占领……诸县”表达得更加确切， “控制江阴要塞”加在
探究点二 ：文本理解
1、迅速阅读新闻，要注意它结构的五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。找出《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是什么 ？从哪几方面总领了全文？
答案：其导语是开头两句：“人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。”
这一导语从渡江作战兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。
《人民解放军百万大军横渡长江》的主体部分分哪几个层次，又是怎样衔接在一起的？
答案： 主体部分分三个层次， 第一层：（二十日夜起——已渡过三十万人）：写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层：（二十一日下午五时起——不起丝毫作用）：写西路军渡江的情况，并加以评价。 第三层：（汤恩伯认为——结束）：写东路军渡江情况。
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整理巩固
要求：
整理巩固探究问题
落实基础知识
梳理小结所学内容
当堂检测
要求：自主思考，独立完成。
答案：见教师用书。
课堂评价
学科班长：
1.回扣目标 总结收获
2.评出优秀小组和个人
课后完成训练学案并整理巩固
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