《早晨》PPT课件
每天早晨我们都要走出家门来上学，你留心观察过早晨的景色吗？你看到了怎样的景色呢？
学习目标
1．正确认读3个要求会认的生字，掌握9个要求会写的生字。
2．通过正确、流利、有感情地朗读，感受文中美景，体会景中所融入的积极、健康、快乐的情感，关注自然、关注生活，热爱自然、热爱生活。
3．反复朗读，品味精练、准确、传神的语言文字之美。体会作者在描写景物时融入感情色彩的表达方式，提高想象力。
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读一读
鞠躬 jū gōng 搅拌 jiǎo
吮吸 shǔn 瑟瑟发抖 sè
醇厚 chún 蚊蚋 wén ruì
课文主要描写了哪些美好的景物？
太阳 海浪 蜥蜴 花儿
蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
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细读感知
1．太阳初升，带来光明
天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去，躲藏到浓密的树叶里去，躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容，仿佛在对夜的淡淡的阴影说：“别害怕，这是太阳！”
这段话使用了什么修辞？
这一段主要描写了太阳初升时的景象。想象一下作者描绘的画面，他带给了你什么样的感觉？
2．海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋，向太阳鞠躬，好像美丽的宫嫔在向国王朝拜，并且吟唱着：“欢迎你呀，世界的主宰！”
你如何理解“世界的主宰”一词？
3．太阳带给万物的快乐、美好的生活
石头缝里爬出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼。它们相互说：“今天的天气一定很热！”
充分说明蜥蜴的生活是什么样的？
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感受领悟
1．文中融入了作者怎样的情感？
2．学习文章后，你得到了哪些收获？
拓展学习
1．小练笔：和老师、同学或父母一起享受清晨、黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
2．阅读拓展：推荐阅读高尔基的作品：《童年》《在人间》《我的大学》
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