《早晨》PPT课件3
畅所欲言
每天早晨我们都要走出家门来到学校,一路上你留心观察过早晨的景色吗?你看到了怎样的景色呢?
高尔基(1868-1936),苏联无产阶级作家,社会主义现实主义文学的奠基人。他出身贫苦,幼年丧父,十一岁就为生计在社会上奔波,当过装卸工、面包房工人。这些经历对他的思想和创作产生了重要的影响。代表作品有:《童年》、《在人间》、《我的大学》、《母亲》等。
读文要求
读准字音,读通句子,将易读错的字记录到本子上,并注上拼音,多读几遍。
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课文主要描写了哪些美好的景物?
太阳 海浪 蜥蜴 花儿
蜜蜂 知更鸟 人们 蔷薇
读读自己喜欢的描写美好景物的句子。
任务2、找出课文中主要描写了哪些美好的事物?
太阳(1-2)
海浪(3-5)
蜥蜴、花儿、蜜蜂、知更鸟、人们、蔷薇花、(6-13)
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细读感悟
1.太阳初升,带来光明
天空突然闪出一丝阳光。夜的黑暗将悄悄地躲藏到山谷和石缝中去,躲藏到浓密的树叶里去,躲藏到沾满露水的乱草丛中去。山顶露出愉悦的笑容,仿佛在对夜的淡淡的阴影说:“别害怕,这是太阳!”
2.海浪迎接太阳的壮观场面
海浪高高地昂起雪白的脑袋,向太阳鞠躬,好像美丽的宫嫔在向国王朝拜,并且吟唱着:“欢迎你呀,世界的主宰!”
和煦的太阳微微含笑:这些波浪整夜戏耍着,不停地翻滚。现在它们披头散发, 身上绿色的衣裳皱皱巴巴,天鹅绒的长披纱也被搅得乱七八糟了。
3.太阳带给万物的快乐、美好的生活
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读一读文中你最欣赏的语句或语段,品一品它的语言特色。
1.文中融入了作者怎样的情感?
2.学习文章后,你得到了哪些收获?
课堂小结
本文作者抓住( )刚刚升起时的特点,以( )、( )、( )和( )为主要描写对象,用准确优美的文字,从不同角度描绘了( )日出时独有的美景,抒发了作者对早晨由衷的( )之情。
拓展学习
1.小练笔:和老师、同学或父母一起享受清晨、 黄昏、雨后……然后把自己的所见所感记录下来。
2.阅读拓展:推荐阅读高尔基的作品:《童年》《在人间》《我的大学》
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